暑假里有幸参加了CCtalk平台2019暑假兴成长计划名师工作室成长提升班。 从7月开始接触兴成长，到现在已经快两个多月的时间了。学习中兴成长带给我启发，带给我收获，带给我更多的是想变化。在这里使我获得了教师生涯里真正的成长！
一、兴成长 有收获
老师们的讲解，让我重新思考教育。在王晓野《用艺术开始山里娃的幸福人生》一课中，我深深感受到农村孩子在体音美等艺术学科的教育和熏陶不够，王老师能尊重学生个性，放飞孩子们的想象力，尽自己所能，利用互联网教育为学生创造美术教育的机会。“山里红美术”改变的不仅仅是王老师教过的一个个孩子，还给农村的孩子们带来了希望，让偏远地区的艺术教育再生花。所以我思考，理想的教学模式应该是充分为孩子所设计。
听了窦继红老师《如何借助网络平台开展教研》的分享，为我有效开展教研工作打开了一扇窗。网络教研打破校际、区际，让有梦想的人走在一起，共同研究，想想都是一件特别美好的事。所以我思考，何不把网络教研这种成功的做法拿来为我们所用。
二、兴成长 做打算
新学期，我打算从两方面入手，多学习多研究。在原有的班级学生微信、QQ交流基础上逐步设立网络小课堂，把微课、翻转课堂和教学实录，有计划、科学、实用地引入课堂。结合学生新评价方式，在学生说数学算理、算法，语言表达方面多加指导。学生有学习方面的困难时，可以回放视频，反复观看，好似老师随时在身边辅助学习。
我在学校除担任班主任外，学校还成立了数学教研团队，我任团队组长工作。以往我们是有老师参加区里竞赛活动，会集大家智慧和想法，一同听课、评课、改课、磨课。可团队中的大部分教师工作量大，有时没有时间去课堂听课。评课也是一样，老师们提出的修改建议，授课老师凭借自己的理解，在本上记录。往往回家修改时变了模样，理解上有偏颇。在信息时代发达的今天，我们完全可以借助网络进行教研，弥补以上之不足。
三、兴成长 新措施
未来需要怎样的人才？我们需要不断地、严肃认真地审视我们的教育目标。互联网改变时代，也正在改变我们的课堂！所以作为教师的我们也必须改变观念，不再是知识的独占者，要更人文地为学生设计课程。未来的课堂，多种渠道获取知识，学生老师一同在交流研讨。
作为老师都非常愿意学习，终身教育也是对我们的要求。但由于事务性工作，使平日没有整块的时间大家一起来搞教学研究。所以我认同并将大力推进借助网络平台进行教研的工作，将启发付诸于现实。
我在以后的学习和工作中，将努力完善自己，兴成长、兴教育，我希望与大家一起成长学习，一起进步。
