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【共读第3天 7月7日】
【章节】 第一辑 理想的课堂 P13-22
【感悟】
今天学习了叶澜先生的好课堂标杆之“深”、“融”，以及对课堂“即兴创作”特性的认识。
“深”，于我而言，首先应该是课堂教学中关于思维深度的学习，当然以我从教多年的语文实践证明，深知引领学生从字里行间中深入了解作者情感至关重要！同时，也感受到无论从教哪一学科，培养学生审美的重要性，比如说英语之美，无论是它的字母书写、语音语调、有趣的活动设计等等，教师能让学生感受到它的美，学生自然而然也就爱上了英语学科。
“融”，尤其是在新课标背景下，对教师的专业素养要求极高，对促进学生的全面发展也提出了诸多的条条框框，所以我认为，无论从事哪一门学科，教师不仅要多提升个人的专业素养，同时也应该拓宽自己的知识面，如语文文学常识，数学基础知识，美术色彩搭配等等，学科不分彼此，学会学科融合，相信课堂定会更精彩！所以说好的课堂最精彩！有叶澜先生这理想课堂的标杆支撑，我每天学习一点点，进步一点点！
课堂，在即兴中创作，在试错中完美。还记得我刚刚接触英语学科时，面对所谓的电子版教案，看似教学目标很清晰，流程也接近完美，设计也流畅，但仔细一看，还是感觉缺点什么，活动设计东抓一把西抓一把，毫无逻辑感，衔接不上，所以整节课下来，我发现自己就像无头苍蝇搬，带着学生过一遍课本。后来我就摒弃这教案，自己开始认真研读课标、深度解读课本，然后再结合学情，教学目标，重难点等，创设适合学生的活动情景，效果确实是事半功倍！所以想要上好的课堂，我们要与时俱进，提升自己，也是在为自己、为学生更好地服务。没有一成不变的课堂，只有时刻更新自己，学会随机应变，适应时代趋势的变化，在一次次试错中，慢慢成长！
