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      7月23日，阳江三中一行50人赴苏州大学学习新高考，新课标。苏州大学坐落在具有“人间天堂”之称的苏州，历史悠久、环境优美，是学习的好地方。

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      今天上午，给我们上课的是苏大教育学院刘电芝教授。

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    “课堂教学最重要的任务是什么？”刘教授的讲座由这个问题开始，引发了大家的思考与讨论。有的同学认为是课堂教的内容学生都学会，有的认为是完成教学目标...最后刘教授说出了她的见解，认为最有价值的知识，就是教学生思维。这也是讲座的主题--学习策略的教学与课堂教学变革。

      刘教授高屋建瓴从宏观上讲述了教学生思维的意义与效果和学习策略的相关理论，并结合实际案例讲解，深化认识。

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      刘教授一再强调，培养学生思维的重要性。教是为了不教。教学生思路与方法，培养学生迁移能力，让学生能举一反三，触类旁通。可以使学生变得聪明，促进高效学习并产生快乐学习。其中，刘教授关于优、中等生和差生不同的教学方法，听了恍然大悟。对于优等生采用松散型教学，鼓励他们去探索新方法、总结新方法，并欣赏他的成果，发展学生创造力。中等生采用分享型教学，教他们方法，培养他们思维。差生采用强制型教学，先夯实基础再教方法。不同学生，不同教学方法，教学效果也会不一样，这才是真正的因材施教。刘教授的讲座不仅适用于课堂教学，也适用于家庭教育，很是受用。

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      课间休息，叶校、胡校和刘教授就讲座内容如何在课堂落实进行了交流。是呀，我们往往课上很激动，课后很感动，回家后一动不动。我们不仅要心动，还要行动。有了课堂教学变革的意识，还要落实并坚持下去，我相信时间会告诉你答案。

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    我们一起到这里学习，其实就是心理上做好踏上新征程的准备，当然还要不断学习、实践。不管怎样，我们都已经在路上了。

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