那天在他们的活动室里看到一把音质不错的吉他，忍不住动手要弹，顶着几天没洗的头硬是拍了照片儿。

一直觉得自己在乐感上比较敏锐，对乐器演奏非常喜欢，会弹奏乐器的人更是崇拜不已。我妈如果早知道我是听觉型的人，是不是就会有让我多学一点音乐呢？

有一年怂恿表弟跟我一起学吉他，我俩找老师报名参加上课，为这我俩没少挨训。“你学这个有什么用？你都多大了？你还以为你是谁啊？你学点有用的吧！……”尤其是我，次次都是撺掇的主谋，总是被教训……

我的热情没有被浇灭，因为我确实想学弹吉他，倒不是老师实在长得太帅了。但是我只上了一半的课，就没再去上了。

那是一个亲戚来家里吃饭，我吃罢饭背起琴包准备去上课，这时候亲戚问我去干嘛了，我妈当时回复了一句什么我早已记不得了。但是就是那句话彻底让我放弃了爱好，至今我也依然还是一个只会弹《小星星》的人。

原来我是这样不务正业，原来我这样让父母丢人了，原来我不能想做什么就做什么。

从那之后，我也放弃了滑板、放弃了骑行、放弃了鬼步、放弃了很多“无用”的事情。

我开始做有用的事，装做有用的人。

可是我并不快乐。

今天晚上很多人都在问我一个问题：你的目的是什么？

难道你喜欢一个人会有目的？

难道你喜欢做一件事情会有目的？

难道有目的就是有用吗？

有用吗？

又真的没用吗？

我就是想玩儿不行吗？请问你们真的知道什么叫做玩儿嘛？

没有被确认是表达者的悲哀。

在蒙氏教育操作里，孩子们的玩儿叫做工作；可是在办公室里，大人的工作却不敢称之为玩儿！

有一本书叫《游戏改变世界》，有一种游戏叫做《活着》。

重新站上滑板，可我却怎么也拿不起我的那把吉他。

拿不起那把心爱的吉他，唱不了动人的歌谣，有些人就听不到那爱呀。