这是我今天的分享：
(根据 讲师:佑宁 音频整理)
第四节小课 零花钱的情感意义：让孩子学会感恩
生活中我们常见这样的情景：对于孩子来说，爸爸妈妈给的零花钱、亲友的帮助习惯成自然，时间长了孩子觉得花父母的零花钱理所当然，孩子的价值观、道德感还没有成形，围绕《零花钱的情感意义：让孩子学会感恩》这个话题，我们讲两个重点：
第一，让孩子明白父母给零花钱不是义务；
第二，让孩子明白赠予他人不是吃亏。
我们先来讲第一个重点：让孩子明白父母给零花钱不是义务。
在生活中，如果孩子从小不理解零花钱的情感意义、缺乏感恩，那么将来走入社会很可能忽视亲情、缺乏朋友。
为了避免这种情况，我们应该从小就让孩子明白：父母养育孩子、给孩子零花钱是因为对孩子的爱；亲戚朋友们送给孩子压岁钱、礼物也是因为亲情。
要让孩子懂得：没有人有义务为她奉献，对于每个人的帮助孩子都应该感恩。
举个例子，你可以用感恩小礼物的方法让孩子有感恩心理。
比如在父亲节的时候，你可以带着孩子一起用零花钱买材料，给爸爸亲手制作手工礼物，感谢爸爸的父爱与付出。
你还可以让孩子仔细观察爸爸接受礼物时的表情、动作，让她感受到爸爸接受礼物时的幸福。
再举个例子：你也可以告诉孩子每次拿到零用钱或者是亲友给的压岁钱都要说“谢谢”，让孩子真诚感谢对方的赠予，在孩子主动表达感谢的时候你也及时给她鼓励，教会孩子通过行动和语言表达感谢，同时你也让孩子明白了父母给零花钱不是义务，父母、亲友的赠予都应该珍惜，不能视作理所当然。
好了，接下来我们来讲第二个重点：让孩子明白赠予他人不是吃亏。
当孩子很小的时候自我意识是最先觉醒的，孩子开始学会维护自己的利益、满足自己的需求，所以很多幼儿都会保护自己的玩具，如果父母表现出喜欢别的小孩，他们就会产生很强的敌意。
孩子到了六、七岁就需要学会控制自私的心理，懂得与别人分享、施与。
想要孩子成为一个善良、大方的人就应该让他们体会到施与的快乐，引导他们使用自己的零花钱去做一些有意义的事情。
记得我们之前说的零花钱的使用比例吗？20%的零花钱可以用来帮助他人。
举个例子：你可以让孩子用自己存的零花钱做一件公益小事，比如发生自然灾害，你可以给孩子解释受灾的人们需要什么样的帮助，引导孩子用自己的零用钱来捐款。
你可以这样对他说：“妈妈拿出一些钱捐给了需要帮助的人，你也可以用你的专用零花钱捐款，虽然看起来我们的钱变少了，但是你的捐款可以让更多人更好的生活，你觉得开心吗？”
再举个例子：你还可以每隔一段时间带着孩子整理出一些不需要的玩具、童装或者多余的图书，通过正规慈善机构寄给山区的孩子们，你可以这样说：“你长高了，这些衣服穿不上了，对你来说没有用、扔了又可惜，但是山区的孩子很多都没有这么好的衣服穿，如果他们收到你的衣服冬天就不会挨冻了。”
带孩子做一些力所能及的公益，在这个过程中他会更加理解父母、亲友对他的爱和付出。
好了，第四节小课就到这里了。
我们一起来总结一下：
围绕《零花钱的情感意义：让孩子学会感恩》我们讲了两个重点：
第一，让孩子明白父母给零花钱不是义务；
第二，让孩子明白赠予他人不是吃亏。
怎样让孩子懂得感恩？
你有什么好方法？
赶快在评论区和我们分享一下吧！
最后，预告一下：在第五节小课中，我们将一起学习《怎么教会孩子用零花钱赚钱》。
又，昨天在我的带动下宋老师开始写手帐了，好开心！
于是，偶滴分享手帐的热情更加高涨了，忍不住晒晒偶这两天的手帐:
