“双驱动”理论—人性篇

思维导图

“双驱动理论”

责商教育通过对人性的研究发现：在人类共同具有的本质属性中，既有表现为“担当”、“奋斗”、“创造”、“积极向上”等的本质属性，也有表现为“惰性”、“自私”、“嫉妒”、“逃避”、“贪婪”等的非本质属性。如果把前者比喻成“天使”的话，后者可以说是“魔鬼”。人一出生，就与生俱来地承载着这两种天然属性。

人的成长过程就是社会化的过程。责商教育认为在这一过程中，我们需要不断地强化，放大“担当“”积极向上“等人性的”本质属性“；又要尽可能地弱化“惰性”，“逃避”等非本质属性。这种教育就像两个车轮一样，同时作用，同时驱动，才能让人健康成长！

这就是责商的“双驱动”理论。

为什么人生需要“双驱动”？

人是社会的人，社会环境对人的成长具有非常大的影响。放大、强化人的本质属性，弱化，减少人的非本质属性，就能避免人在成长环境中被“污染”，给人穿上防污的“铠甲”。

学以致用，才是学习的终极目的！

那如何在生活中运用“双驱动理论”？

首先要了解“双驱动理论”；

第二是在日常的社会生活中，从“一切乃教育，教育乃一切”为基本出发点，多接收、宣传正能量信息，抵制，减少负能量信息的侵袭，树立积极向上，勇于担当的心态。