第一节课的精彩
名字中的语文，说说自己的名字，金诺知道“一诺千金”，周诣凡用了“苦心孤诣”，陈顾鹏说出了“鹏程万里”。精彩的表达从学会使用成语开始。
用“听”来组词，有孩子说出了“聆听”“倾听”，还有孩子说出“谛听”，都能书写出来。我很欣喜。
赵硕说“爸爸妈妈希望我考取硕士，取得硕大的成果”，大家知道用“硕果累累”更好。好在哪里？有人说意思更丰富，有人说更加生动，也有人说句子会更美。
林柯彤说她家乡的人都姓林，一句追问“真的没有姓丁的吗？”她顿悟说“我们那里的人大多姓林。”这是准确的表达。
当连续三位同学说“我的爸爸姓……，所以我姓……”的时候，姜苏说“我姓姜，生姜的姜……”表达的个性化，点赞！我说“人称美女姜，此姜苏非彼江苏，爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢？”姜苏说不上来，机灵的同坐示意我说她知道。可爱的小女孩，你怎么知道呢？她眨巴着眼睛说：“我猜的……”。学语文会猜想真是一种本领。
很欣赏陈沛瞿同学，她是第一个使用“我认为……”说话的孩子，她的发言条理清晰，表达准确。
吴宇晨很智慧，他说他是在一个无雨的早晨出生的，刚好爸爸姓吴……
最佩服周诣凡，他是今天举手最多的同学，让我想起俞老板，思维敏捷，聪颖可爱。
代世平说话声音有些低，我让她喊出“我是代世平！”到前面来，几次之后还是喊出来了。我想慢慢的，胆子就会大起来。
陶徐然同学的名字真好。我问陶然啥意思呢，小姑娘茫然，又追问听说过陶然亭吗，还是不知道。让她回去查一查名字里的文化。
了解名著阅读情况，孩子们小学时还真读了不少，诸如《朝花夕拾》《猎人日记》《平凡的世界》《骆驼祥子》《草房子》……史铁生、高尔基、丁立梅、老舍……继续读吧！
语文是什么？孩子们心中自有答案。
施陈宇：语文是语言组成的句子或文章，不同分类，有的简单，有的深奥！
曹麒：我认为语文是一种历史。
陈思嘉：语文就是把自己身边的事物用文字表达出来。
陈沛瞿：我认为语文是一个人最基本的素养……
瞿天辰：我认为语文是中国的国粹，汉语文是中国的专利。
曹燕：语文是中华的骄傲，许多外国人都慕名中国语文的魅力。
张泽陈：我觉得学语文是提高文化修养的路径。
陈果：语文是中国的文化。
蒋雯怡：我觉得语文是是中国人民智慧的结晶。
林柯彤：语文里有汉语的声韵之美。
李黄伟：语文就是我们身边的事物。
第一节语文课，五十二个孩子人人发言了。到结课时大部分同学已经按照我的要求把手举得高高的了。记住：说错了不是你的错，不说话才是最大问题。
