关于阅读
文/雁儿
早起读书，读到木心先生的课堂笔录《文学回忆录》中对文学典籍的评价，真是让我大开眼界。站在大师面前，我不敢高声，实是自己浅薄，是故以敬畏之心读完两个章节，合书，静思，顿觉人生虚度，不禁汗湿衣襟。
又读古诗人物故事，讲左思的妹妹左芬，一位很有才学的女子，被附庸风雅的皇帝召进宫中，从此失去自由的左芬就这样命运断送在了寒冷寂寞的皇宫高墙之内，实在是历史悲剧。
阅读是一件很有趣儿的事，每每与书中人物或作者相遇，那是一种相见恨晚的感觉，这种感觉犹如你走出家门，遇到一片秋景，发现美得让你不敢相信这是真的一般，如梦如幻的感觉漫步在金黄落叶中，踩着嚓嚓响的树叶，清风徐来让你心旷神怡。
当然有时候，童心未泯，也会读一些有趣的儿童作品，佩服写作者脑洞大开之境。《爱上读书的妖怪》昨天上课时讲给孩子们听，他们听得津津有味，如有一人晚进教室，同学皆提议重讲，害怕漏掉精彩境界，我能够把我阅读之后的故事，加上我的娓娓讲述，权当礼物送给眼前来上课的孩子，是一件幸福的事情。
阅读，到底读什么？很长一段时间我没有搞清楚，拿起书就读读了就忘记，这种状态不是读书，阅读的结果一部分是吸收积累，一部分是输出分享，只有这样，阅读才有了真正的意义。
给孩子们上课外阅读理解的时候，孩子们煞有介事的认真样让我感动。专注是阅读的基础，而专注的前提是把笔拿在手中，批批注注圈圈点点，你就发现，原来读懂文章不是一件很难的事情。当然需要训练。
我的书柜还放着借来的一本书《万历十五年》，我想快速地把它读完，可是又觉得没有必要赶时间。虽然古人说，书非借不能读，但是为了读懂，我还是决定稍微放慢脚步，细细品读。
一位男孩读中学，极聪明，学习写作一点就通。有时我给他阅读一长篇文章，他一看上万字，头疼，我说把自己浸泡在这万言书中，出来后在跟我谈感受。他照办，读进。时间过很久，我问他怎么还没读完，曰：我已读进去，哪能轻易出来。看来文字阅读的魅力竟是这般吸引人。
回过头来，想想那三个爱上读书的妖怪，令人捧腹的同时也让我们深思阅读的意义。阅读，读些什么。胡乱地写，自勉而已。
