我怀着兴奋和期待的心情走进了三一班，孩子们在安静地等待，四十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。
对于三年级的孩子来说，他们从来没有接触过英语这门课，一切从零开始 ，因此我一定要做到认真备课，把每一个环节都备得细致一些。小学是学生各方面学习发展的启蒙阶段，是良好学习习惯的重要培养阶段，面对一个个娇嫩的"花骨朵",我深感肩上责任的重大，不敢有一丝的懈怠。由于孩子们从小居住在农村里，与外界联系较少，许多事物接受起来比较困难，这也增加了教学的难度。 通过整个课堂的学习，孩子们听得特别认真，充满了对英语知识的好奇和渴望。兴趣是最好的老师，我呢，首先要培养孩子们对英语学习的兴趣，比如：今天的第一节课是学习打招呼，介绍自己的名字 “Hello,my name is……”我创设情景，让他们在轻松愉悦的学习氛围中学习句型，并用英语互相介绍自己，我不断给孩子们领读，让他们一遍一遍模仿，不厌其烦地纠正孩子们的发音。有些孩子学得很吃力，我依旧鼓励他们放心大胆地说，大家学得很认真，也很卖力，终于已经有好多孩子学会了，并说得很流利，我对他们竖起了大拇指。我经常提醒自己：一定要有耐心，千万不能心急，一开始就要弄扎实，慢慢孩子们适应了，发音一定会越来越标准，他们一定会进步的。这让我想起了龙应台的那句“孩子，你慢慢来。”面对幼稚的生命，我无法催促，我只有等待，这是人伦，更是常识。
六年级的学生通过上课我了解到学生的英语水平参差不齐，基础特别薄弱，有些孩子根本就不喜欢英语。甚至我在课堂中的教学日常用语他们根本听不懂，一些简单的单词读得也不是很流利，更别说句子和小短文了，这让我大吃一惊，没想到英语学习情况会这么严重，我的学生看着我不好意思地低下了头，面对这样的情况我没有去指责他们，依然和颜悦色地说“听不懂没有关系，课堂日常用语我可以用英语说一遍，再翻译一遍，在英语学习氛围中给你们灌灌耳音，慢慢地你们一定会听懂的，也能很快地适应，我相信你们。你们如果听不懂，或者有问题都可以问我。”他们还是那样羞涩地点点头。
虽然有诸多的困难与不适应，但我深信"nothing is difficult if you put your heart into it!",困难只会让人变得更坚强、更智慧。
