在读《好好学习》这本书的第四章案例:核心临界知识及其应用中，看到黄金思维圈这个词。当我看到这个名词的时候注意到了思维两个字。我猜想这应该是讲思维的，可是为什么要加上黄金两个字？人家都说价值千金，黄金很贵的。那说明这种思维方式非常重要，那这个圈又是怎么来的。黄金一样的思维圈是什么？长什么样？
带着这些疑问，我继续往下读。等我读完了我的心里有一个声音，哇，原来黄金思维圈就是why-how-what！！！天啊，这三个疑问词我几乎每天都要用到，可惜它的顺序是what-how-why。绝大多数人思考问题的角度就是从whay到how再到why，我也是其中一位。
作为老师每天都要备课，而备课的时候我都会问自己这节课讲什么内容，怎么讲，为什么要这样讲这些？可是往往到了最后这个为什么是为了什么而服务的。所有的关注点都在what上面。why的出现也是为了what而已。最近正在讲有关急救知识的课文，我设计的第一个目标是通过观看止血的视频让学生了解急救的概念。这里what是急救的概念，how是观看止血的视频，why呢？没有体现出来。所以按照原来的步骤，学生看完视频，只是知道了怎么止血，根本没有也没能够说出急救的概念。哪里出现了问题？看完这个黄金思维圈的解释后，我明白了。本末倒置了。我应该先要问问自己为什么要了解急救的概念，为了了解急救的概念应该怎么做？要做哪些事情？这样倒回来思考，一下子能找到问题的所在了。
黄金思维圈是迅速看透问题本质的利器。这话一点都不假。所以学会使用黄金思维圈，学会问why，再问how，最后再问what!
