小帆帆是一个非常腼腆的男孩，开学三个月了，从没听他主动说过话。

无论做什么事，他都比其他孩子要慢一点儿。课前准备，孩子们都已经学会了，把文具书本摆放整齐，可他总需要我走到他身边去，才会回过神来，开始手忙脚乱地拿东西。课堂上，孩子们都已经把书打开了，他却东张西望，不知道应该翻到哪儿。

怎么办？

好长时间我找不到破解之法：课后找他，问什么他都懒得理睬；课堂上，让他起来朗读或者发言，几乎听不到声音。

大多数时间，无论读书还是写字，他是一只脚搭在凳子上，半个身子趴在桌子上。

上午的课堂上，我终于看到他好好地坐在座位上，于是逮着机会就开始夸：“说看小帆帆！”小家伙们心领神会，立即回应：“就看小帆帆！”“小帆帆刚才坐姿端正，朗读大声，小眼睛一眨不眨地看着书，真专心！”“竖起大拇指，夸夸小帆帆。”同学们热情高涨，“小帆帆，小帆帆，你真棒！”他呢，昂起小脑袋，挺着小胸膛，一本正经地看向黑板。

嗬，彩虹屁果然管用。下午上课，他的嗓门竟然大了不止一倍。

夸夸夸，孩子们的刚需啊！