当孩子有情绪时，家长应该怎么做(D395)
第一步，认清孩子情绪背后的真相。
第二步，给予孩子充足的情绪发泄时间。
第三步 修复情感
第四步 注意自己对话态度和对话重点。
第五步，缩短与孩子之间的物理距离。
第六步，求同存异，认同孩子一部分说法。
家长不要无缘无故去吵孩子，引导孩子多说，少批判孩子，一个人背后产生什么样的情绪都属于正常的。无论他是摔东西呀，大声大叫呀，气愤呀，哭啊。家长要稳稳的不要把自己带入情绪中。（没学习之前只要孩子一有情绪我就比他还有情绪嘞，用大声恐吓孩子，声音比孩子声音还大，心里总有一种压住声音，当有火冒上来时，咱端一盆水直接泼灭，没想到当火起来时，用一盆水浇上去时，火苗会烘一下窜的更高。）同理当孩子发脾气时，咱们要定海神针般稳住自己，当孩子一直哭时咱们就用哭闹不安的流程，乖乖，你是现在再哭会呀，还是选择不哭了咱们一起解决事情（双全圈着孩子）看是什么原因把你气成这样，哭时解决不了问题的。孩子选择哭，那咱就静静等，一般这时不哭了，乖，你既然选择不哭了，洗洗脸可口水来着妈妈聊聊，乖你也哭了东西也摔了，你是咋看待这件事情的。孩子会哒哒说，我们说，乖你说完了妈妈也听明白了，你是是咋看待的，需要妈妈该怎么做能帮助到你。（引导孩子多说，让孩子多说的过程孩子内心情绪就越来越低了）
当孩子释放情绪大闹时，弄坏东西，收拾收拾起来，把弄乱的物品整理好。修复孩子内心的过程，很像收拾破碎物品的过程。
给孩子对话时一定要语音，语调，不要高昂在上有一副家长那种自满高扬的样子。缩短与孩子之间的物理距离，就是与孩子之间的心理距离。在对孩子教育过程中，无论什么情况下我们关注孩子的本身是最重要的。
当孩子说的时候，先认同孩子的说法和做法。你愿意为寻找解决问题的努力思考这是很好的（引导孩子求助能力）靠谁都不如靠自己我以前总是教孩子，把孩子教的人际关系出现问题，认清真相，直面问题，解决问题，做不在内耗自己的主人，我和老公开始学习意识到我们的错误，平时就多潜移默化去给孩子求助孩子，引导孩子向被人求助，慢慢孩子当遇见事首先会求助我和爸爸说，我们能解决就一起解决，不能解决的就找高人帮助解决，经过我们一起托举孩子，孩子认知和人际关系另外处事能力都有了大大提升。爸爸给别人逆行的电动车发生了几句口角，孩子晚上总结这个事，爸爸那做不好，需要怎样做更好，给爸爸说，爸你要记住当你尊重别人时，要让对方知道我是尊重你的，但我不卑微。（孩子是个直性的人，现在性格变得越来越灵活。在学校老师多次夸奖比较随和的学生都很喜欢他）
昨天想给姐微信聊天，登微信需要有人助力，于是给爸爸打电话求助，爸爸你忙不忙，你要是不忙的话帮我助力发几个数字。我立即就向孩子竖起大拇指，这语言优化真好。我说儿子有两种话都是一个意思你听听感觉。第一句 爸你给我发几个数字到我微信。第二句是爸，你帮我把几个数字到微信上，我登微信需要你们助力一下。孩子说不一样感觉，第一句听着是命令式。没有人应该给你怎么样。第二句，有求助语言，需要对方帮助，对方就会很乐意帮忙。我说儿子厉害，儿子哈哈笑着孩子妈妈教的好。我说这话咋这像你爸原话嘞，（树立爸爸榜样，让孩子看到爸爸也有很大变化）我说儿子也需要你的帮助，为了跟好给别人说话，在咱家如果我那个说让你听的不舒服时，你提出来，咱们从新啥也没发啥，再来来一边。让我一点点说着说，在咱家说话让你们听着不舒服，在外边别人也是一样，直不过生人人家说。孩子比较配合很支持。
上完189期实操班回到家给孩子分享一位48岁的爸爸哭着求助院长，不知道怎样能把家带领好。爸爸在其他地方自己学习了7-8年心理学感觉在家里没用，刷视频刷到院长生活化心里学，院长问这位爸爸你认识我几年了，爸爸回答2年，但是第一次来上课，认识你2年但没有学你的课，这是第一次。院长说一听到你说认识2年家庭还不会带领，吓死我了。院长继续让爸爸说，爸爸说整个家都不愿意回去，孩子不愿意进家，自己也不愿意回家，我做到离这位爸爸比较近，看到两眼噙着泪，院长说首先向你这位爸爸点赞，非常有责任的男人，为了把家带领好到处学习心理学，但是没找到方法痛苦。院长你听我的话下次上完导师班课就会让你完全改变，只要听话就会有改变，哒哒哒给爸爸说几点一定要做到。
我把这个经过给儿子大概描述一下，我采访一下儿子，有没有不想回家的时候。儿子立即说以前确实是有的，我猜俺爸也会有。现在没有这想法了，现在感觉到咱们家很温暖幸福的。孩子说的时候感觉脸上洋溢幸福，这也是我们每家想要幸福，祝福伙伴们都再点实现自己幸福。
孩子的作业没有完成，我们却急躁不安？孩子倾诉自己的烦恼，我们该如何回应？孩子爱玩游戏，我们该如何引导？面对这些场景，我们如何做到不焦虑呢？陈彦东老师在直播间为您解答直播时间：12月11日晚19：00—21：00🧑主讲老师：陈彦东老师
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