1、尽量多准备一点内容；
2、学习到的新知识平日多讲，多分享，让知识得以运用和熟悉；
3、有自己感兴趣又精深的领域；
4、课程的设计逻辑要突出，目前的逻辑是：
1）课程的主要内容--为什么要讲这门课--这门课的内容如何运用
2）知识点的内容是什么---知识点的来源/如何被证明--知识点的运用/案例
2017.5.11D139《课程总结》
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