今天在姜校长的带领下我们一起进行了一场数学大教研，看完名师化应龙的精彩课堂我深受启发，那幽默、风趣、轻松的课堂气氛让我意犹未尽，没有那么多的刻意表演，没有那么多条条框框的束缚，我想今后我的课堂能否也是风趣幽默的，谈笑风声的。

会后我查找了关于化应龙先生的资料，我查看了关于他的“半条被子”的课堂实录：数学与思政，哪里是元素的简单叠加？从讲故事到画图探究，再到理解与复述，华应龙一步步引导学生通过动手和动脑，学习、运用数学知识，激发学生的爱党情感。“共产党是一支有爱心的队伍”“共产党很温暖、很伟大”，学生们有感而发。

“我不是教数学的，我是用数学来教孩子的”是他的教育理念。心里装着学生和课堂，华应龙曾几次在夜里获得灵感，马上起身写下来。课堂上，华应龙始终以言行诠释陶行知所倡导的“以学生为中心”：他弓着身子与学生交流；在学生互相评价时引导学生“先说说别人的优点”；在学生答错时鼓励并引导学生自主修正；总能在恰到好处的地方融入“求真”“求知”的点睛之笔……

数学思政，数学占几成？思政又占几成？那么教书育人，教书占几成？育人占几成？考试成绩占几成？

化应龙笑着说，难以量化“育人不是刻意为之，而是如盐入水、润物无声。核心是人，立德树人。”