上课铃敲响了，还有极少数学生手里拿着馒头；有的虽然没有拿着了，嘴里却还在咀嚼。课堂上有学生正面趴着，有学生侧面趴着；还有学生竭力撑着头，人早已昏昏欲睡，眼看就要撑不住了。有的学生手拿一支笔，侧趴着装作看书的样子，实则在睡觉。还有同学之间互相抛掷物品，要么传小纸条，要么扔修正带，甚至能从第一组扔到第四组。有的把玩细碎物件，动作幅度不大，手却始终停不下来。还有学生交头接耳，前后左右都能聊；有的甚至用书蒙住脸，和前后左右的同学说话。还有隔着过道交谈的，声音细微，看上去看不出异样，实则一直在讲话。
接下来是自顾自做和课堂无关的事，还刻意装作在听课学习。有的埋头写小纸条，篇幅写得很长，没写完就非要一直写下去。有的不写纸条，只盯着纸条看，一边看一边还微微发笑。还有的偷偷画画，心里惴惴不安，一边画，一边时不时瞟向老师。
还有学生会拿出药膏，这儿抹一点，那儿涂一点，索性直接把药摆在桌面上。
有的学生整节课都在发呆，眼睛望着黑板、望着老师，模样看似专心，整堂课却一无所获。
总之，一节课能全程专心听课的学生寥寥无几，就算是那些专心的学生，也需要老师时不时提醒。
那么，亲爱的老师，面对学生身上这些细碎问题，大家都是怎样处理的？
这些当真只是小问题吗？如果算作小事，其中哪些会演变成严重的大问题？
规矩不分大小，课堂纪律必须从严管理，老话讲没有规矩不成方圆，放任细碎陋习，最后只会拖垮整个班级的学风。
