本周听了省平台的科学课，结合新课内容和学习视频，对学生展开了线上指导。由于这周没有提前听课，导致指导的时机有点晚，可能效果不是很理想。下周开始还是要提前做准备才行。我重点关注了二年级和五年级，总体感觉二年级的活动非常适合孩子居家完成，我只需在线上简单提出要求即可。具体学习建议如下：

1.根据第一节课的推荐，自主开展科普阅读和科普视频的观看。（每次观看时间不宜过长）

2.帽子的制作：这是上学期的一节内容，帽子结构和制作方法已经讲过，可以拿出上学期的科学书复习一下，家长们可辅助完成。期

3.本学期新课《观察我们的身体》：

（1）视频中的导学案可忽略。

（2）大白纸能准备最好，实在不便可用多张A4纸拼接或直接画在一张A4纸上。

（3）观察身体的内部结构非常适合与家人一起完成，可作为亲子活动一起完成。

4.欢迎上传亲子活动照片和学习成果照片。

根据反馈情况来看，二年级完成情况总体较好。

五年级的内容难度较大，我感觉学生可能理解还是有困难，说实话，我觉得线上指导还是有困难。我主要让学生自备材料，根据视频参考进行实验，并讲结果记录在书上。从反馈情况来看，一部分学生能够接受“同种材料构成的物体在水中沉浮情况不变”。但也有部分同学有些混乱，有提到“密度”的，也有用“浮力”和“表面张力”进行解释的。由于学生前概念各不相同，通过线上反馈，很多学生的想法都呈现了出来。由于课程本身难度就比较大，开学后肯定还需要进一步讲解。