今天的活动主题是对孩子专注力的培养。
生活中家长容易对孩子的专注行为按照自己的喜好及标准作出不够客观的评价，比如说家长希望孩子总是专注在学习看书认为有用的事情上，而且希望时间越长越好。如果孩子的专注与自己要求相差甚远，就觉得孩子有问题，进而想解决问题，这种有问题就想干掉问题的想法本身就是一种分裂意识。
下面将孩子不同年龄段专注力的时间段供大家参考。
2岁：4分钟-10分钟
3岁：6分钟-15分钟
4岁：8分钟-20分钟
5岁：10分钟-25分钟
6岁：12分钟-30分钟
7岁：14分钟-35分钟
8岁：16分钟-40分钟
9岁：18分钟-45分钟
10岁：20分钟-50分钟
每个生命力都有天生的专注力。
针对参加活动孩子们的几个年龄段专注力的关键词进行讲解。
2岁的孩子，专注力的关键词是“探索”。2岁左右的孩子已经掌握了简单的语言，可以到处走动，手脚协调能力也比较强，世界对他们来说是无比的新奇。
家长可以让孩子玩专注力的游戏，比如：将红纸条和很多颜色的其他纸条放在一个盒子里，以游戏的方式跟孩子说：现在红色士兵遇到困境被包围了，我们把他救出来好不好。来看看我们五分钟之内能救出多少红色士兵。
可以经常跟孩子玩相似的游戏，但家长最好把要做的事情比作游戏，而不是下指令的方式。由指令变成游戏，孩子做起来的专注度会提高很多。
所以2岁的孩子是靠探索的心来启动他们的专注力。
5岁左右的孩子，是学前准备状态，专注力的关键词是“安全感”。自信性和独立性比2岁的孩子有了很大的进步。这个时候的孩子可能会突然有些依赖父母，粘父母。这个阶段安全感构建的越好，成长会越独立，建不好，会更加粘父母。
父亲和孩子搭乐高为例，在玩乐高的一小时时间里，父亲首先要做到专注，不要起身做着做那，又看手机等。另外父亲不要打断孩子比如说：要不要喝水？要不要吃东西？要不要去厕所？反倒是当孩子提出要喝水要去厕所的时候，延迟满足，让孩子忍耐一下，保持在一直做一件事情的状态里，帮助排除其他干扰因素。比如跟孩子说：爸爸跟你一样也是很渴了呢，那我们坚持一会儿，把这个事情一起做完，我们就去品尝成功之水好不好？
5岁左右的孩子充分体验被父母无条件的守护，当被充分满足之后，孩子会有满满的安全感，有利于孩子专注力的提高。
活动在秋高气爽的环秀湖公园中开始，花、草、树、孩子们的欢笑声无比当下的感觉令人神往。
共读自然观察摄影绘本《蜗牛》《潮虫》
这是一套非常精美的微距拍摄的科普绘本书。书中用精美的摄影照片，为我们介绍了生活在我们小动物，聚焦了它们从出生、成长、孕育到死亡的整个过程。把它们每一个成长的瞬间，都用精美的照片定格在书中，带给我们一场非凡的视觉盛宴。从而让孩子们更好的了解到它们生活的多姿多彩的世界，了解它们传奇的一生，领略生命的奇迹。培养孩子对大自然的热爱。
共读结束后，孩子们欢快地投进树木花草的怀抱，探索寻找各种小动物，对自己的观察到的，感受到的，做了细致地分享。孩子们的观察力，他们的表达能力，求知欲让我感受到每个孩子都是一个小天使，他们本身就有那么强的能力，为什么长着长着，这些能力反倒变弱了呢？
锻炼专注力和灵敏性的游戏 大西瓜和小西瓜
孩子们对西瓜从颜色，感觉，味觉做了表述，孩子们的表达让我感觉仿佛我正在吃一块甜甜的大西瓜。有个小朋友竟然细致地观察到，西瓜籽有的是跟皮肤一样的颜色。
做错的小朋友到中间表演节目，我看到了他们从容的面对惩与罚，马上可以恢复到继续游戏的状态。
而且让家长意外的看到：原来我孩子会这么多东西了啊！
户外共读，体验与大自然零距离的接触。
我再一次强烈的感受到我们每一个生命本是那样的有力量！每一个生命都值得我们关照与拥抱！
因个人国庆节期间外出学习，下一次活动将与10月13日举行。
欢迎您和孩子们的到来！
