图片发自简书App 图片发自简书App 王俊泽是我们班的“调皮大王”,因为太调皮了,所以有些小朋友都不愿意和他一起玩,他能把屋里橱子里的东西都翻出来,拿着蜡笔画在地板上,喜欢玩水,把衣服都弄湿了……老师天天跟在他后面收拾残局。王俊泽的专注力也不太好,集体活动坐在凳子上的时候超不过五分钟,老师也很是头疼,用了很多方法也没有很见效,一眼看不着他就把玩具倒了一地。和他的妈妈沟通,他妈妈说在家里怕他弄的到处都是,一般都不让他碰画笔和太空泥那类的材料,所以在家里很受限制。在家里受到限制,在幼儿园里老师需要看管很多孩子,不能像他妈妈那样专门看着他一个,就给了他自由空间,导致他对什么都很好奇,什么都想要看一看、碰一碰,求知欲和好奇心都特别重。而且他对事物的了解都是一知半解的,有的甚至都没有见过,所以他不知道事物的结构和玩法,只知道看过就可以了。在幼儿园我们也要锻炼幼儿的自我服务能力,所以一般我们能让幼儿做的都会让孩子们去动手试一试、做一做,捡捡垃圾、给植物浇浇水、擦擦桌子、整理板凳、搬搬桌子……所以我就想王俊泽的穿脱衣服的能力挺好,是不是他也能做一些力所能及的事情呢?当他调皮的时候我就试着让他做一些事情,让他搬板凳他也能全部搬给我,让他拖拖地他也能拖干净,既锻炼了他的动手能力,又可以间接提高专注力。所以要根据不同儿童的性格特点找到适合他的方法,教师要因材施教。小二张慧聪2019年11月15日