有一种迷茫叫年底＋期末，好像我不是我而是一只小小的陀螺。而如此忙碌的时刻，今天一整个下午却只能一直做一件事：上报。
轩哥中午打电话给我，让我听听声音猜他在干嘛，最后揭晓答案：在磨刀。原来是放学路上和小卫士起了冲突，打了一架，没打过。好说歹说，来了我带去德育主任那，我们好好说事情经过再解决，只要不带刀来，就先不告诉爸爸。还是不放心，上报德育主任后，打了个电话给爸爸，交代爸爸不要提刀的事，就夸夸孩子遇到问题知道先打电话给老师，期待孩子回来分享问题解决过程。
结果，一转眼竟然收到了班级家长的私信，原来轩轩因为打架还错过了公车，哭着在车上到处说，我下午要带刀杀人。车上的孩子回家告诉了家长，得了，这下又涉及其它家校沟通了。再上报，再安抚家长，中午就过去一小半了。
下午，孩子并没有按时到校，再联系家长，再上报德育，再上报安全部门，再联系保安关注，这就半节课过去。孩子来了，果然带了一把小刀，交给保安，又是漫长的“拉锯战”，就像从前每一次一样，用陪伴，动之以情，晓之以理，带着他读新发的校园欺凌手册……让孩子心头熊熊的怒火慢慢熄灭，唤起孩子心里一点点善念，一点点对美好的念想。再请心理老师介入，转场舒缓、关怀，最后交给风尘仆仆赶来的爸爸。
这就五点了，接着年级班主任会和一些其它杂事，刚陪我处理完一下午轩哥事的芷涵和我在会中几度对视，满眼大写的迷茫，头脑一片空白，心力交瘁。
这才是班主任生活的真实写照，没有那么多光环，常常是累得灰头土脸好像一天还啥事都没干。所以这种时候，到了写笔记的时候，一定得沧海拾贝想想一天当中哪些能够治愈我的瞬间
首先，今天我真不是个好班主任，因为活动多，国旗下演讲＋各科答辩微团队大量时间在讨论活动，学生十分躁动，加上早上被检查卫生的行政老师批评，班级外墙的草丛里有很多垃圾，肯定是学生随手抛的，我从来没发现，所以今天发火也比较多，实在觉得班风学风得整，没办法好好说话。
但是，虽然我这样“专制”的批评了孩子们，课间，当我静静坐在讲台观察，孩子们却依旧给了我许多积极的反馈。窗外，班级好些孩子自发的去捡垃圾，特别是几个女生，不嫌脏，不怕累，带头捡。另一个，之后的课间我也发现，小曼时不时自发去检查草丛，从来跟我油腔滑调的小刘今天一句废话没有，默默带着今天不太靠谱的值日D同学一起清理窗框。我等了许久，他这样认真得跟我邀功才对啊，结果也没有，好不容易他向我走来，竟然是和我夸奖D同学：老师，你别看他平时不靠谱，专注起来干活可真细致！咱们班窗框的陈年灰尘都被他清理好了
哟，有点小感动。
再是今天课上的辩论，平时默默无闻的蓓蓓和小鼎，今天却在答辩辩论场上大放光彩，有理有据，成为班级投票中最佳辩手的热门人选。特别是小鼎，一个典型的妈宝男，被保护的太好，总是没有自己的主见。因此今天在辩论场上当我看到他那么自信神采飞扬抒发见解的样子，我打心底为他高兴。课间赶快夸夸他，他笑着跟我说，平时喜欢看奇葩说，所以今天特别有底气。我借机肯定他，其实他是个非常有思想的孩子，要把这份判断力和表达的魅力发挥在平时呀！
有黑马杀出重围，也有人马失前蹄。比如小高，语文素养高，平时课堂发言多，自由辩论环节却自觉没发挥好。小组比赛一结束就站起来抱怨对方跑题了，我当即反问，那你应该在比赛中直接指出来并反驳呀，这就是比赛。小高一脸闷闷不乐回座位，几乎要哭。我们辩论赛最后一个组的辩题是“小事该不该计较”，所以整场辩论结束后，我便顺着这个题目往下延伸，问问孩子们，这场答辩考试是不是一件小事呢？
先举手的同学，纷纷认为是一件大事，包括小高也举手这么认为，理由如下：1.这是期末考试组成部分 2.大家精心准备很久 3.这件事能锻炼大家的能力。我接着往下引导，期待不同观点的出现，果然就有同学开始反对了。老胡说：答辩考试只是人生许许多多考试中的一场，所以纵观一生，它是件小事。才子小徐说：能力需要不断锻炼，答辩考试只是一个开始，我们还会有很多机会锻炼这些能力，所以这是一件小事。
太精彩了！我马上顺势总结，答辩确实是考试，老师要表扬每一个把它当成大事去准备的同学，你们在这个过程中，一定大有收获。但既然已经结束，就要把它看成一件小事，这是我们第一次辩论比赛，我们从中已经知道观点提炼能力、陈述表达能力包括表达的胆量等等是非常重要的，未来当我们遇到锻炼的机会，我相信大家一定不会错过，这样的机会必然有很多。这么看来，也便不必耿耿于怀一次的不满意，长线思维是一种非常有智慧的思维方式，来日方长，他日再战！
大家纷纷为我鼓掌，说要封我为本场mvp。能获得孩子们的认可，其实是很有成就感的。
最后也就随手记一下小孙习惯性没有责任心，上音乐课前没收桌子，被我狠批一顿后竟然悄咪咪主动帮别人整理的事。还有小周那个满嘴跑火车的小傻蛋，搬起石头砸自己的脚。班长管理时不服从自称是班长，被我顺势丢去做一日班长。结果自己和同学闹矛盾搞不定，灰溜溜自个儿去求小高出面调解，小高不理，说他是班长自己搞定。最后只得主动为早上赔礼道歉，哄了小高几个课间，跑来跟我红着眼说班长不好当。然后中午还主动给小高帮忙管理，真真大快人心的来又有点好笑。
还有啥，应该还有的，就是我饿了想不起来了。这么记着记着，有点惊讶，原来一天中值得高兴的，孩子的闪光点，班级的进步，竟然比那些让人心焦心累的时刻还要多出许多。所以当我为这篇碎碎念的日记打下句号时，我想，我又是一个幸福的班主任了（微笑.jpg）。
