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孩子哭闹着要买买买，不买吧，于心不忍，买吧，又怕要什么给什么太惯着孩子，怎么办？其实处理“买买买”的问题，是帮助孩子建立“物欲”和“应得”的边界，制定行之有效科学的规则，坚持执行，边界建立好了，孩子既不会因为没得到什么东西产生饥渴感，又不会因为要什么有什么滋生无限的物欲。至于规则怎么制定，下面这篇文章，剖析讲解得很透彻，一起学习。

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正文

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两年前的夏天，我和先生带着孩子回北京过暑假。我们在北京有两个留学时结识的朋友，一个是哈佛法学院的高材生，一个是乔治城大学的MBA，他们有一个可爱的四岁男孩。

有一天，风和日丽，大家带着孩子在奥林匹克公园游玩。大人们相谈甚欢，三个孩子也是玩得不亦乐乎。一行人正走着，朋友的孩子不知道想起了什么还是看到了什么，忽然开始央求妈妈买个东西，而且马上就要买！不买不走，又哭又闹。最终，朋友无奈地在手机上下了单，孩子这才安生了。

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这样的场景对很多爸爸妈妈来说应该都不陌生，商场、游乐场、机场、地铁站等等。面对这种状况，很多爸爸妈妈时常在买与不买之间纠结着：孩子的东西已经很多了，怕不经意当中骄纵了孩子；可是如果不给孩子买又怕孩子觉得自己“不值得”拥有，抑或内心生出匮乏感来，影响孩子个性的健康发展。

买与不买，看似只在父母的一念之间。但这“一念”的学问，确是父母们最为关切和需要认知的。

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物质生活对孩子有多重要？

物质生活对孩子的重要性是毋庸置疑的。对“贫穷”的研究发现，长期的极端贫困和物质匮乏，不仅妨碍了孩子的身体发育和认知发育，而且严重影响了孩子的心理健康：他们的压力应激系统容易被激活，更可能在早年就开始体验抑郁的情绪，成年后也更可能出现身体健康问题。

既然这样，我们是不是要尽可能的给孩子提供物质丰富的生活才是正解呢？

任何事情的过分解读，都不利于我们找到一个最佳答案。

那物质的富足是否能够必然满足孩子的这些情感需求呢？未必！

一个心理学同事曾对我说：“如果把孩子拥有的玩具减少一半，把我们陪伴他们的时间增加一倍，我们的孩子会更幸福！”

我们多少父母，因为工作的繁忙无法陪伴孩子，往往诉诸于物质的满足来表达爱，来减轻自己的愧疚感。孩子是敏感的，长久以后孩子也许会消极地体验到：爸爸妈妈陪不了我；礼物，只是他们无法陪伴我时的替代品。

如果真是这样，那孩子的一生都可能会在不断的追求物质享受当中去定义自己、去感受自己。

这样获得的价值感，如同搭建在沙堆上的城堡，金碧辉煌却脆弱不堪。

拒绝孩子的买买买，会伤害他们吗？

“我很爱我的孩子，我不想拒绝他，因为我不想让他失望和难过，不想让他觉得自己不值得拥有这样一个玩具。”

很多爸爸妈妈有类似的忧虑和担心，生怕自己的拒绝会给孩子带来情感伤害。

在正常条件下，适度的有原则的拒绝，不但不会伤害到孩子，反而会让他们内心更加强大，对未来适应得更好。

孩子毕竟有一天要独自去面对生活。真实的生活里，我们的欲求并不会总是能够被满足。

曾经看到过一个比喻

没有边界感的孩子，如同行走在黑屋子里，他看不到哪里是墙，因此缺乏真实的安全感，往往由于横冲直撞而受伤。墙，就是我们的欲望和行为的边界。孩子看得到这面墙，就知道哪里该走哪里不该走，因此内心更加安全和坚定。

能够看到自己欲望边界的孩子，才能更懂得尊重自己和别人的界限，更懂得珍惜和感恩自己的所得，他们也更可能拥有真实的幸福！

为什么我总是无法拒绝孩子的要求？

没有人能否认作为父母那颗爱孩子的心，但有没有一种可能，在爱的掩映下，我们往往不自觉的通过满足孩子来变相的满足自己，我们往往不自觉的把自己的渴望投射在孩子身上，渐渐的模糊了孩子的需求和我们自己的需求？

孩子是我们生命的延续，但他们不应该成为我们未满欲求的载体！

当孩子在“拥有”和“快乐”之间建立了联系，“要东西”便成了习惯；一旦不能被满足，孩子便不开心！

当孩子在“哭闹”和“父母妥协”之间建立了联系，“哭闹”便成了习惯；一旦哭闹，父母便倾向于妥协！

当父母在“购买”和“孩子开心”之间建立联系，“购买”便成了习惯；一旦停止购买，父母便会内疚和自责！

如何在满足与拒绝的平衡间培养孩子正确的消费观？

孩子对物质有欲求，这是件正常的事。满足与否？怎么满足？这个尺度把握在父母手中。

买什么买，整天就知道玩，也不好好学习！

孩子体验到的是，对自己欲望的羞耻感，对自己达不到父母要求的羞愧感，对自己价值的否定，对父母爱的怀疑。

这个太贵了，买这个吧，这个便宜

请不要这样和孩子讲道理，即使这句话可能在理。以物品的贵贱来决定孩子是否能够拥有，等同于用商品的价格来定义孩子的价值。这才是“我不值得拥有”的罪魁祸首！

你好好学琴，考好了，就给你买这个。

用物质奖励来鼓励学习，这是很多父母最常用的方法。孩子达到父母预期，即使得到了想要的东西，父母的爱却因此打折了，因为这样的爱不是无条件的。如果孩子达不到父母预期，孩子没有得到想要的东西，不但损伤了孩子的自尊心，弄的不好，会使孩子失去对学习原本的兴趣。

如何把握孩子“想要”的这个教育时机？

树立正确的消费观

按需购买，而不是按欲购买！

如果一件物品是孩子需要的，比如一个崭新的书包，只要价格能承受，就可以买。但如果是孩子不需要的，只是她想要的，就不要买。孩子慢慢就会把这个观念内化成自己的，从而指导自己的消费行为。

用自己的钱办自己的事。

如果条件允许，可以从孩子上小学开始，按月给孩子发补贴，数量由家长和孩子商量定。这笔钱可以由孩子自己支配，比如给同学或者朋友买生日礼物，比如给自己买心仪的一个玩具。前提是，孩子和家长都同意，以后爸妈就不负责生日礼物和玩具消费了。这样既让孩子有自主的独立感，也让他们从一些小额消费中对金钱有了更真实的理解，从而开始对理财有概念。

在延迟满足中得到满足。

当我们偶尔不得不满足孩子的一些消费需求时，我们该怎么办？爸爸妈妈可以鼓励孩子等待，比如把这件东西加在生日愿望单里，等到孩子生日的时候买。这样孩子既觉得被重视，也能接受不能被即时满足的事实。能够等待的孩子，更懂得感恩！

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