01
今天中午抽空带阿宝去上了感统训练课。结合之前半个月的学习情况,我已经做好了最坏的打算:不配合荡秋千、不肯走指压板、不听指令行动……
但是陪一个还处于“人形宠物”阶段的娃的上课永远有你措手不及的状况,阿宝在“垂死挣扎”无果被扔进了秋千后,在间歇性的哭闹中荡完了10分钟的秋千。
接下来是跳格子、走指压板和平衡木。不按照老师的要求等待、行动,死活不肯踏上指压板一步,走平衡木除了赶鸭子上架倒还好,粘着我,随意走动,一哭闹,还带动一起上课的娃情绪共鸣……种种的一切使课堂处于失控的边缘……
于是老师下了逐母令,妈妈都退到课堂外面不许陪同。一方面我在阿宝的确容易粘我撒娇,一方面我也做好了让他哭几声的准备。
但是,里面的战况真是超出我预期的惨烈,我如做贼一般躲避阿宝每一个眼神,透过门缝瞅见这娃光着脚丫满场跑着找妈,哭得如丧考妣,生无可恋,几次扑到门口被老师抱回去。别说训练了,我都怕他哭抽过去。估计老师也处于奔溃边缘。
当妈的这时候的内心必然是无比煎熬的,听着一声声撕心裂肺的喊妈妈,恨不得立马冲进去;但是想想他的表现又告诉自己忍忍,学习总有适应过程。
阿宝在里面哭天抢地,我在外面如坐针毡,说好的愉快上课呢?说好的情绪稳定呢?说好的自信提升呢?为什么会是现在的一地鸡毛,一瞬间我有点怀疑这课上的是否有意义……
过了一会,惊奇地发现阿宝在老师的牵引下走上了指压板,虽然哭还是课堂的主基调(很不好意思的是阿宝的哭带动了原来可以独立上课的小哥哥也加入了找妈的队伍),但是在哭的间隙也能配合老师进行训练了。
在课堂的尾声,老师让我们可以进去陪娃训练,阿宝看到我委屈得不要不要,挂在我身上不肯下来。安慰一番带他训练的时候,这家伙居然肯让我牵着走指压板,虽然一边走一边会说“乌哇 乌哇”,但是他还是坚持下来了。
跳格子的时候,当老师说准备一二三的时候会停止小脚认真等待,而不是一开始的置若罔闻,不听指挥。虽然不能跳过小横杠,但是知道跳要先弯膝盖。
02
有些欣慰,也有了些信心。
其实关于阿宝和泡泡为什么要来上感统训练,之前有好些妈妈问过我,也有些人不太理解,为什么玩还得花钱来课堂上玩。而且乍看之下也没有特别的陈果,不如舞蹈、绘画、乐器等可见效果。
其实在这两个娃的养育过程中,发现了一些需要提高的方面,他们的大运动能力相对弱,对于跑跑跳跳,滑板车、脚踏车这些运动类的器具掌握能力稍显弱。对外界的信息接触特别敏锐,比如皮肤接触比较敏感,
这也是剖腹产的孩子常见的情况。比如,她们比同龄孩子爬的少,阿宝和泡泡几乎是没有经历爬行阶段,从坐直接到走。
爬行是宝宝成长过程中不可替代的一步,对于四肢协调、前庭系统的平衡、大脑发育和四肢肌肉的锻炼起着相当重要的作用。
泡泡那时候没有注意,她天生就不爱爬也不会爬,10个多月的时候自然而然就喜欢坐着扶床站起来了。
阿宝小时候想过让他多爬爬,无奈教了一段时间,这孩子就只会像革命战士一样匍匐前行,两只小手努力撑着,拖着个不会动的小肥腿向前移动。
感统训练通过针对性的教具、系统性的课程来促进孩子的感觉系统的发展。(感觉自己像在打广告,我也是验证效果中……)
感觉统合能力不足或不平衡并不是病,但是能过通过训练进一步提升。0—6岁是孩子成长的黄金期,如造房子打基础一般,在身体运动协调、结构空间感知、前庭平衡能力、视听嗅味触及学习能力上得到提升,为未来的学习成长助力。
打动我的是那句话:很多事情都可以弥补,但是孩子的成长只有一次。泡泡和阿宝错过了爬行带来的益处,但是在自己的能力范围内,想给他们尽可能的支持。
03
泡泡训练的效果还是显而易见。这个孩子从小心翼翼不敢尝试新事物到渐渐更大胆和自信。
舞蹈课上练基本功,别的娃总是能轻松get到老师的动作,但是她无法做到标准动作,而且一直说痛、难受。我觉得应该是天生柔韧性差,对于一个内心无比热爱舞蹈的娃来说,先天条件却有点不尽如人意。
但是老师说,在帮她压腿的过程中并没有觉得她柔韧性很差,我们讨论的结果是这个孩子触觉特别敏感,别的孩子感觉不到程度已经让她觉得不适,降低敏感度可能会有些帮助。
通过一个星期抚触刷(感统训练工具之一)的抚触,她从起初一刷就痒得不行,到最后完全接受了刷子。
第二星期的舞蹈的确有效果,趴小青蛙的时候感觉愉悦,没抗拒的反应了。
刚买大龙球的时候,阿宝跟跑圈的小仓鼠一样试了下,吓得躲进房间不肯出来。在姐姐的带动和示范下下,慢慢克服了恐惧,现在已经不抗拒了,可以愉悦地完成训练,身体的平衡能力是有进步。
泡泡最近学会了很标准的翻跟斗。能够在指压板上自如走路,跳障碍物的高度也慢慢提高。
虽然都是一些非常常见的运动,也许在运动能力强的孩子身上一学就会,但是对于不擅长大运动的娃来说,每天的进步就是一件鼓舞人心的事。
老师的有句话我觉得说得有道理,孩子的自信心来自哪里,来自于他在同龄孩子中表现不逊色,甚至在一些方面表现更好。这个阶段的孩子,以玩和活动为主,我比你跳的高,我比你爬得快,我比你跑得久,这些都是最简单的日常,也是生活中一点点自信心积累的小萌芽。
在春天的时候他们能够愉快得奔跑,在身体和心灵成长的黄金阶段不畏缩、尽情舒展,为即将来临的学习打好坚实的基础。
04
之前有一个调侃的观点,一个家庭怎么样能达到中产阶级的条件,答案是生个娃,在给娃的各种报班,各种培训,各种早教过程中你会感觉,哇,自己家居然这么有钱。
的确,随着孩子的慢慢长大,教育的开支会占据家庭开支的重要部分,一方面是钱的问题,一方面是该如何使这些钱花得有用,而不是如“功德箱”,投进去的就是收获了。
特别是学龄前开始的这个阶段,几乎每个家庭都在考虑孩子培养问题,社会大环境影响下教育焦虑实实在在存在着,你的孩子学了什么,我的孩子还没开始学,你的孩子已经会说英语短句了,我的娃连ABC都不会认。
顺势而为的情况下,现在的孩子的确不可能像我们小时候那般散养了,这也是寒门难出贵子的不争的现实。但是多一点思考和计划,多一点培养的逻辑在各种报班之前还是必要的。
关于泡泡和阿宝。阿宝现在上的是一周一节感统训练课,如果时间安排好,一周会增加节次,目的是提升综合感觉能力,包括平衡能力,大运动,秩序性,专注性等。
泡泡一周一节感统课。一周两节舞蹈课,关于舞蹈,从试听课开始就挪不开眼,强烈要求学习,兴趣是最好的老师,相信她能坚持。一周两节外教英语课,泡泡的最大变化是由英语课带来,从开始一个月都不开口说一个字,到积极与老师互动,认识了一批好玩的同龄的小伙伴。要求达到什么程度不作要求,但是从缄默到“let me try”中感受到了泡泡自信心的成长。
不强迫孩子去学不喜欢的东西,另一方面更重要的是保护好孩子对于学习的兴趣,这在以后的学习道路中是难能可贵和事半功倍的品质。与其广撒网地去走马观花,不如静下心来使他在一两件事上获得专注和持续的成长。
05
幸好我在阿宝崩溃的边缘忍住了,孩子的成长有个过程,伴随着他们的成长的,是我们也需要学会等待和耐心,在“静待开花”的时候,做好“默默耕耘”。