接纳和理解孩子，绝不意味着不讲规则，对孩子无所限制。溺爱不是真爱，溺爱是一种懒惰的行为。好的规则其实可以给孩子带来自由，因为当孩子不知道行为的边界在哪里时，首先他们要做的不是自由的行动，而是去试探行为的边界。
阅读《奇妙的洞洞书》
目标：1.练习一页一页的翻书，不损坏图书。
2. 在教师帮助下能记住图书名称。
3. 在教师的指导下初步理解画面内容
4.自己翻阅简单画面的图书。并能用简单的语句描述。
图片发自简书App
蜡笔画《大雨和小雨》
目标：初步让宝宝学习画长短不一的线
图片发自简书App
我们都来喝水啦
图片发自简书App 上 上传中，请稍候... 传中，请稍候...
图片发自简书App
给鳄鱼宝宝也喝点水吧
图片发自简书App
我们今天吃了橙子还有小番茄哦
图片发自简书App
手指游戏（五只猴子荡秋千）
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，吃掉一只猴子还剩下四只猴子。
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，吃掉一只猴子还剩下三只猴子。
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，吃掉一只猴子还剩下两只猴子。
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被谁淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，吃掉一只猴子还剩下一只猴子。
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了嗷呜嗷呜嗷呜，吃掉一只猴子还剩下几只猴子？
回答：没有了
音乐律动《身体音阶歌》
《兔子跳跳跳》
