做学生都已经16年，上学、读书、作业、考试、放假、毕业……大抵可以概括这16年来的经历吧。
我是个好学生、乖孩子，这是认真的一句话。
一直来，我学习、听课，每次考试都会拿个不错的名次，父母和老师交流时也总会十分欣慰，或者说有些兴奋骄傲吧。
在所有人眼中，我好像都是个对自己的事儿十分有计划的孩子，哪怕到了大学，一开始的拔尖也让大家留下了如此的印象。
要说自己不喜欢这样，我自己都觉得有点矫作，总该没有人不爱夸奖而喜埋怨的我想。
可很多时候，我会不安。
提起这件事，没有别的，单单因为下午的古代文学史老师对大家提出了两个特别意义的问题。
“为什么而选择汉语这个专业？”
“你该怎样去学习这个专业？”
如果答案说没有选择，就像我为什么要活着一样，我还是心虚的。
选择再少，可昔日的高中同学依旧走向了各种各样的专业，更何况，两年前的自己在填报志愿时，不论选择了何所学校，第一专业都清一色地选择了汉语言。
我对专业没有兴趣？当然不行这样说。
就算没能买上自己喜欢的衣服、包包，不能如愿去自己向往的地方旅行，我却总还是会毫不犹豫地买回一堆堆自己爱看的书，写下自己内心独白的文字。
既然有爱，那自己又该如何去将这份爱表示出来？
以前应试教育的时候，不管学生还是家长，都会无疑地把学习这个主担放在老师身上，同样，老师也总习惯了一肩挑，特别是临近重大考试，恨不能替我们考了才是。
大学变了，变得要主动了。
今天老师的发问很直接，但不得不说很是关键。
没谁能替你一辈子，更别说是学习这种事。
我也不会条条例例地去回复说要看什么什么书，研读造访谁谁谁，记下哪些哪些典论感悟，很多事，自己意识吧。
大三，请拒绝那份徘徊不决；
大三，你应该遇到成熟的自己，不仅仅是年龄，而是那份与年龄相符的心智！
2016.09.05
