16/30#笔墨里的时光#自娱自乐坚持写作30天第16天（第二轮）
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
中午去接孩子们的时候，孩子们看到我，远远地朝我奔来，边跑边喊：老师，某某偷你的东西！老师给你！另一个孩子快速地把许多类似扑克牌的卡给我，还有两张明信片似的插画，这是我儿子的最爱，卡是儿子最喜欢玩的游戏，插画卡纸是他随手收藏的，有时间的时候用来临摹的，前几天我还悄悄打开过，在一个四方形的精装铁盒里，摆放的整整齐齐的几沓卡片。卡片上面放了几张插画纸，这个铁盒就摆放在休息室的窗台上，儿子写作业累了就去那休息，也不知他鼓捣什么。他如果回来发现，肯定会生气的吧！我接过厚厚的一沓卡片和几张插画，老师就是某某，是他拿的！某某脸红了但还是小声争辩：不是我拿的。就是你拿的，你是小偷！他要把卡送给我。好了！我知道了，这是大哥哥的卡，咱先回家！别的孩子不甘心地瞪了某某几眼。他凑到我跟前，支支吾吾地说：不是我偷的。这是你大哥哥的东西，你什么时候拿的呀？以后不经过别人的允许，不能乱动别人的东西，那里不是有很多玩具吗？
回家的时候，我第一时间去了休息室，铁盒子静静地杵在那里，我打开铁盒，顿时傻眼了：里面空空如也。这怎么可能？前几天我明明看到码放整齐的几沓卡满满的一盒，我手中只有一沓，坏了，怎么向儿子交待？我拿着空盒，不淡定了：谁看见盒子里的卡了？孩子们纷纷表示木有看到，我打开的时候就是空的！我没玩！无果，我把卡放回，没了就没了，儿子也很好说话，大不了买了再还他，谁让他乱放。竟然有孩子把东西放在自己口袋，这是我们几个的失职，这才是大事，家里东西玩具书什么的都摆在那儿，谁拿走了什么，如果我没有用到真的不会注意，长此以往，孩子们养成习惯，这不是我们想看到的。此事可大可小，不能放任不管，发现苗头，要及时扼杀在萌芽状态。针对这件小事，有必要给孩子们上一课，于是，我开始了长篇大论，对孩子们说，以后这个盒子里的东西不能动，这是你大哥哥的，他让你们玩的时候，你们再玩！不让动的东西谁也不能乱动，知道了吗？不是自己东西，不能随便放自己口袋里！老师这么多玩具就是要让你们一起玩，一起分享的！
最后，许老师又给孩子们讲了一番道理，告诉他们什么是：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
聪明如孩子们，浅显易懂的讲解，孩子们应该都能懂。希望以后不再听到这句：你是小偷！
