【感悟】

      作者通过记叙种植的三角梅，从毫无生机到繁花怒放的生长过程，感叹生命在坚韧中蕴藏的奥秘和潜能。读此文，让我联想到育人，育人也如种花。种花要知百花异，育人要懂百人心。每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，则需要漫长的等待。

      在今天的教育中，我们总是在为孩子、为学生着急，课文背不会，我们着急，作业交不上来，我们着急，成绩赶不上，我们着急。有时急得让我们晕头转向，让我们按捺不住暴躁的情绪。我们怒吼的语气，严厉的责备似乎也很难让孩子有脱胎换骨的转变。我们的功利心和攀比心主宰着我们育人的观念，我们又怎能润泽生命，静待花开？春风化雨式的教育，我们总嫌见效慢，可疾风骤雨式的教育，不但不见效，反而更悲摧。（出现的悲摧事件很多）

        每一个生命，都蕴藏着巨大的潜能，而我们要做的最重要的事情就是：慢下来，静下来，引导孩子对自我精神成长的关注，点燃生命光亮，让他们拥有一个充满热爱并喜欢奔赴的内心世界。