时隔六年，我又一次站在了市级教学能手赛教的讲台上。16年参加市级赛教我铩羽而归，徒留无限懊悔、心酸！再次踏进实验小学的大门，我告诫自己，全力以赴、从容应对，一定要对得起自己这几年的付出。

抽完课，看到课题的那一瞬间我心情很平静，这段时间的努力总算没有白费，课文内容我还是比较熟悉的，我赶忙写了教具备用单，麻烦工作人员帮忙找U盘、A4纸，接着我开始认真的写教案，30分钟之后教案顺利完成，制作课件和卡纸签后，我又一次整理自己的思路。时间过的真快，当工作人员提醒我准备去赛教室时我突然很紧张，深呼吸平复心情后我出发去了三楼。

来到教室和学生简单互动后，我发现了一个特别的小男孩，互动时别的孩子都能积极参与，他不慌不忙的拿出水杯慢条斯理的喝了一口水，还不忘给我一个挑衅的眼神，我知道这就是对我的考验，20分钟时间转瞬即逝，如果课堂纪律不好，何谈课堂效率。开始上课，也许是课前的互动起了作用，大部分学生举起了手，我也逐渐放松了心情，引导学生大胆思考，不断的鼓励，终于小男孩也举起了手，回答完问题后我大声表扬了他，话音刚落，发现他立马挺直了身体，他能配合这是个好现象，小组交流的时候我专门和小男孩交谈了几句，他已经很认真的思考问题了，态度和刚开始上课截然不同。整节课课堂气氛还算热烈，我担心的学生不配合、故意捣乱的现象被我扼杀了，讨论、对学环节学生积极性很高，整节课课堂参与度挺高，顺利的完成了教学任务。

等待答辩的间隙，小男孩突然跑向了我，往我手里塞了一颗糖，还说：“老师，送你一颗糖润润嗓子”。我来不及感动就去反思、答辩了，走出答辩室，我浑身轻松，掏出了那颗糖含在嘴里，普通的糖果有了别样的滋味。回想自己的课堂并不完美，但调动学生我比以往做的更好，如果今天我没有及时的化解小男孩这个事件，也许我的课堂纪律会大打折扣，这件事给了我很多思考，教学之路我们要学的还有很多。小男孩送的这颗糖我永远了忘不了，这是小孩纯真的表现，也算是对我的肯定，在那个时候对我来说弥足珍贵！

所有的跋涉，都是为了抵达！这个过程中，任何人的支持对我来说都很珍贵，感谢小男孩的那颗糖，让我又重拾了信心！