AI（人工智能）的发展，让很多流水线化的作业由机器人取代。可以预知的是，越来越多的人的工作会偏向于创造性。《重拾好奇心》这本书恰恰就告诉我们一个道理：“重拾好奇心，是让你不会被机器取代的关键。”

由于应试教育的弊端，我们大部分的人在小时候开始接受的就是一种填鸭式的教学。国家这些年也在尽力地改革，提倡“素质化”教育，当然效果好不好这是后话了。所以我们缺失的一部分能力，可能就要从低处开始补起。

培养好奇心的第一个阶段：好奇。

像一个孩子一样去看形形色色的东西，尽可能地去看、去摸，感受自己没有经历过的新鲜事物。这是一个由“探索”为主旋律的阶段，本该在我们婴幼儿时期就应该大力去培养的习惯，很多家长没有意识到这个能力的重要性，所以我们第一步就是要培养自己的好奇心。

培养好奇心的第二个阶段：疑问。

从要做阅读理解题开始，老师就经常和我们说，做题之前要先审题，然后带着问题去阅读文章或者写书评。

以前我并不理解，老师为什么要苦口婆心地来强调这一点。现在想明白了，其实是因为，当我们没有目的地去获取资讯的时候，我们的大脑录入的资讯是没有条理性的，所以我们需要将我们看到的东西分门别类，贴上标签，放入大脑资讯库里的特定位置。这么做的目的是为了让我们在需要这一类的知识的时候，能够迅速地调整出自己想要的。

学会提问，也是一个很重要的点。当没有问题的时候，可以自己为自己设置问题。或者问自己，我想要从这本书或者从这篇文章里得到什么知识。又或者可能会有意外的惊喜，得到了不一样的收获。

培养好奇心的第三个阶段：理解

在这个阶段，我们必须要能有主观能动性，借助一些书籍、视频、演讲、电影甚至是电视剧，巩固加深好奇心在自己身上的地位。

以下是书单：

《如何成为一个有趣的人》
《心理学与生活》
《影响力》

要想长足发展，行动力必须跟上。毫无疑问，在以后的社会生活里，“好奇心”会是催生我们发展的另一命脉血门。