上午，宝宝吃面包的时候，突然发问：2加3等于5，那一块面包加上三明治，怎么什么都没有变？”
我愣住了，怎么给孩子解释呢？这是数学问题，还是物理问题，还是化学问题？孩子不依不饶：“妈妈你给我解释一下，好吗？”
一方面惊讶于孩子敏锐的发现力，另一边还要解决这个烧脑的问题。忽然我灵机一动，回答孩子：“有的东西是变化，有些东西相加是不变的。比如说，一张纸遇到火会变成什么？”孩子说：“变成火！”“对，等烧完了，就变成灰烬了。”而后我又举例子：“当冰遇到太阳，会变成什么？”我想引导孩子说是“水”。
结果孩子说：“冷太阳！”
是啊，孩子回答没有错。我们只想到冰会融化，却忽略了永恒的太阳，终有一天也会变冷。当被冰雪重重覆盖时，太阳也许就冷了心，人间再无春天。
记得早晨孩子刷牙时候问我的话：“妈妈，为什么我灌满了热水的水杯，接了凉水，水就不那么热了？”
我当时握住孩子凉凉的小手说：“妈妈的手握住你的手，妈妈的手就会变凉，你的手就慢慢变热了，所以热量是可以传递的。”所以，孩子才会忽地想起说：“冷太阳”的结果。
在孩子的心中，我们又何尝不是那个暖暖的太阳呢？她发光发热，她普照大地，她温暖如春，是家里一切能量的来源。可千万不能让一块冰坚冷掉了火热的心啊！失去了光彩，整个世界都会黯然失色。我动容于这样的答案，也感动于这样的人生。
刚刚，我又把同样的问题抛给了孩子爸爸，爸爸一本正经地给孩子解释：“2加3的是同样的事物，是数字相加……”末了，还有结尾句：“懂了吗？”孩子似懂非懂地点点头。
忽然想起庄子惠子的濠梁之争，文科生的思维和理科生的思维果然不同，那么诗意的一件事，瞬间，索然无味。
刚才和孩爸讨论，孩子所谓的一块面包加三明治，会不会把三明治的“三”当成了数字“3”？忽然觉得孩子的思维方式和成人差距太大，真的烧脑。
哈哈，尴尬。
