传说所罗门岛上的土著们耕种土地的时候，他们并不砍树，只需围着树喊叫，怒骂，并且诅咒，一段时间后，那树自然就凋谢枯萎了。
每个孩子就犹如一棵生命之树，如果有足够多的阳光和水份呵护的话，才会长成一棵郁郁葱葱的参天大树；如果一味被指责、谩骂包围的话很可能就会成为那棵凋零的树。如《地球上的星星》里的伊夏，被同学欺凌，被老师苛责，被爸爸妈妈打骂，他孤独、委屈、茫然而不知所措，情绪临近崩溃，如果不是美术老师的救赎，那弱小的生命就会被毁掉。
每每看这部片子我都会流泪，因为我的儿子也是学校老师眼里的问题儿童，认为孩子爱说爱动影响到老师和同学的上课，更有甚者说他有攻击性倾向，告到教导处，一度曾沦为教导主任的直管生，警告他如再有打人行为就要处分，更建议我去陪读，或去看心理医生。我儿子被训得流着泪，瑟缩于强权之下，显得慌恐不安。而我也成了助纣为虐的一方，指责、打压，嫌弃他给我惹来了麻烦。岂不知我儿子因为是转校生面对陌生排斥的环境，会缺乏安全感，会有本能的防御性，他很想融入同学之中，可能在方式方法上有待商榷。况且我儿子也并非主动攻击的一方，也有被多次打伤的状况，眼睛黑青，额头破皮流血，只是到我这里并没有上升到诉求的高度，以致我儿子发展到严重厌学的程度，成绩一落千丈，我也为儿子转学之事后悔不已。
面对此情此景不由我不反思，我不愿我的儿子像那棵树那样被无数的指责谩骂而包围，绞尽脑汁搜索孩子到底有哪些值得肯定的优点，居然被我搜罗了如下十大优点：
1、长得帅气、阳光、乐观
2、聪明，尤其是脑筋急转弯反应快；且记忆力超强，耳听几遍一篇课文定记得差不多了。
3、自理能力强，能烙鸡蛋饼，能炒土豆丝，能煎牛排，能做和捞面等，牛气吧
4、方向感很厉害，上了高速，可以兼作导航
5、体育是强项，九岁就是跆拳道黑带
6、声音悦耳，得过朗诵、唱歌大赛一等奖；多艺，钢琴已经过九级，且多次比赛获奖
7、有幽默感，会讲笑话，表达能力不错
8、对喜欢的事情，比如拚装非常专心、耐心可以连续奋战四个多小时
9、有爱心，喜爱小动物，不时喂养流浪猫狗
10、喜欢结交朋友，不吝惜钱财
如果再细数我感觉还能加上几条，列出这些不是说孩子没有不足，只是不想不好的负面的东西在无限的扩大，每个孩子都不是完美的。如同一株破土而出的小树苗，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，充分地享受着大地万物慷慨的赠与，同时也承受着来自周边一切的喧嚣、打压，努力一点点长大，努力变成让老师、同学、家长期望的样子，如果不是遇上一个尼克式的老师，他的生命轨迹可能完全扭曲，毁灭殆尽。而此时作为孩子的父母还没有觉醒，不能做孩子温暖的港湾，从情绪上进行陪伴，变成那些诅咒生命树的土著人，那将是何等残忍的事情？我唯愿我的儿子像小树一样享受阳光雨露的滋润，快乐成长！
