刚接手新班那周，我在走廊被一个学生拦住：“老师，我有个题想问你！” 看着他仰起来的笑脸，我脑子里飞速运转 —— 这是咱班的？叫啥来着？是 “子轩” 还是 “梓轩”？最后只能硬着头皮说：“这位同学，你先说说啥题，咱们一起看看！” 等他讲完题目，我赶紧偷偷瞄了眼他作业本上的名字，才敢在答疑时顺嘴叫出来。
估计不少老师都有过这种 “大型失忆现场”：点名时对着两个同款马尾辫女生卡壳，只能假装咳嗽拖延时间；课间学生凑过来分享趣事，明明前一秒还想着 “要记住他名字”，开口就变成了 “那个…… 同学，你说得挺好”；甚至批改作业时，对着熟悉的字迹，得翻半天花名册才能 “对号入座”。
别慌！不是咱记性差，实在是一个班几十号人，名字还总撞款（光 “雨桐”“浩然” 我就见过不下五个），想快速记住真不是件容易事。不过我摸索出一套 “3 步记名法”，亲测有效，最快一周就能叫出全班名字，再也不用靠 “这位同学”“那个孩子” 打掩护，今天就把干货全分享给你！
第一步：提前 “备课”，给名字贴满 “记忆小标签”
记名字最忌讳 “开学后硬认”，就像没预习就上课，肯定慌。不如拿到花名册后，花 1-2 小时提前 “预热”，给每个名字绑上专属 “小标签”，让名字先在你脑子里 “活” 起来。
首先可以从 “可视化特征” 入手。要是能拿到学生的学籍照，那可太方便了！把照片贴在花名册旁边，对着照片找特点：“王梓轩，戴黑框眼镜，笑起来有个小梨涡，像动画片里的机灵鬼”“陈一诺，短发，刘海有点自然卷，眼睛圆圆的”，把这些细节写在名字旁边。
下次见到真人，只要看到 “黑框眼镜 + 梨涡”，不用想就知道是王梓轩，比单纯记 “一个男生” 靠谱多了。
要是没照片也别急，从报名信息里挖线索。家长备注里写 “孩子学了 5 年钢琴，考过 8 级”，就在 “张思睿” 旁边标上 “钢琴小能手”；学生自己填的兴趣是 “打篮球，最爱库里”，给 “刘昊然” 贴上 “篮球迷” 标签；甚至名字本身的特点都能当标签 ——“林双双” 叠字好记，“赵一一” 简单直白，“苏星眠” 像诗句有画面感。
我去年就这么干，开学第一天点名，看到 “李沐阳”，脑子里立刻跳出 “名字带太阳，家长说爱踢足球”，等他站起来，我顺势说：“李沐阳，听说你足球踢得超棒？以后班里运动会就靠你冲锋啦！” 他当时眼睛亮得像星星，后来每次见我都主动打招呼，提前贴标签不仅记了名字，还拉近了距离。
第二步：课堂 “刷存在感”，让名字多 “冒冒泡”
开学前 3 天是记名字的 “黄金期”，这时候别光顾着讲课，得主动创造机会让名字 “出场”，把 “脸 + 名字 + 行为” 绑在一起，记起来就像给手机存联系人备注，想忘都难。
点名时别干巴巴念 “XXX 到”，加句小互动效果翻倍。比如 “张宇轩到了吗？昨天预习的课文里，你觉得哪个角色最有意思呀？”“刘思琪在吗？你上次作业写得又工整又干净，等下帮老师收一下作业呗？” 一来二去，学生的回答、动作都和名字挂钩，下次再看到张宇轩，就会想起 “那个说喜欢主角的男生”，记起来特别牢。
小组活动更是 “记名字神器”。上新课要分组？别让学生自己找队友，你主动分配：“咱们分 4 组，第一组李雨桐、王浩宇、陈一诺，第二组张思睿、刘昊然、林双双……” 分组时念一遍名字，组内讨论完，再让每组派代表发言：“请第一组的李雨桐说说你们的想法！” 一节课下来，每个名字至少 “露脸” 2-3 次，比课后单独背 10 分钟管用。
要是不小心叫错了也别慌，坦然承认反而更亲切。我之前把 “赵雅琪” 叫成 “赵雅萱”，赶紧笑着说：“哎呀，老师这脑子，把你和雅萱弄混啦！你再跟老师说一遍你的名字，这次我一定记在小本本上，绝对不认错！” 学生不仅没觉得尴尬，还笑着说：“老师没事，好多人都叫错过！” 后来她有啥事儿都愿意跟我说，反而成了 “小熟人”。
第三步：课后 “复盘”，给记忆 “加固”
课堂上记的名字是 “瞬时记忆”，就像手机后台没保存的草稿，一不小心就没了。每天花 10 分钟课后 “复盘”，才能把名字变成 “长效记忆”，还不耽误改作业、备课。
批改作业时别着急打分，先 “对名字”。拿起作业本，先看着名字回忆学生的样子：“这是陈一诺的，短发，昨天坐在第三排，小组讨论时特别积极”“这是王梓轩的，戴黑框眼镜，上课总爱举手问问题”。要是想不起来，就翻一下提前写好的 “标签花名册”，对照着看一眼，下次再见到真人，立马就能对应上。
放学送队的几分钟也别浪费。看着学生排队出校门，逐个喊名字叮嘱一句：“李沐阳，路上注意安全，别追跑啊！”“刘思琪，明天要带美术工具，别忘了！” 哪怕只是简单一句提醒，也是一次 “脸 + 名字” 的强化记忆。我之前坚持了 3 天，周末再见到学生，已经能准确叫出全班 42 个人的名字，比我预想的快太多。
其实记不住学生名字真不是 “能力问题”，只是没找对方法。不用逼自己 “一天记完所有名字”，也不用因为叫错而焦虑，跟着 “提前贴标签、课堂多互动、课后常复盘” 这三步走，慢慢就会发现，记住学生名字其实很简单。
而且你知道吗？对学生来说，新学期第一次被老师准确叫出名字的瞬间，就像收到了一份小礼物。之前有个学生跟我说：“老师，你第一次叫对我名字的时候，我特别开心，觉得你肯定很在意我们。” 原来我们花一点心思记名字，在学生心里能留下这么温暖的印象。
值得一提的是，记对名字后，像发考试成绩这类和家长、学生的沟通工作，也能更顺畅。要是觉得手动核对名字发成绩麻烦，不妨试试 “查成绩管家” 的发成绩功能，能帮咱们省不少事。
你平时记学生名字有啥小妙招？或者还遇到过哪些 “记名尴尬事”？欢迎在评论区分享，咱们一起帮更多老师摆脱 “记名烦恼”，轻松和新学生拉近距离！
