观察时间：2018.10.22 15:00—15:15
观察对象：王雨萱 苏梓熙
观察地点：大2班走廊
观察目标：锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
观察记录：
因为下雨，今天的户外活动我班在走廊里进行，王雨萱和苏梓熙两个小朋友玩起了“两人三足”的游戏，这是她们俩第一次合作玩这个游戏。刚开始，王雨萱拿着绳子往两人腿上绑，没有成功，她就把绳子给苏梓熙，苏梓熙尝试了好几次也没有成功。这时，王雨萱看到了站在一旁的我说：“杨老师，请你帮我们绑一下绳子”。于是，我走过去帮助了她们，她俩开心地说：“谢谢老师！”之后他们兴致勃勃地向前走，刚迈出第一步，“哎呀，慢点”王雨萱大声说道。梓熙说：“你怎么不向前走呀？”两人迈出第二步时又不一致，王雨萱说：“不行，不行，我们得想个办法。”
两人摸了摸绳子，苏梓熙说：“是不是绳子绑的太低了，我们往上移一移吧。”萱萱说：“等会我们走的时候要一起哦。”就这样，商量讨论了一会后，两人第二次尝试，这次比第一次好多了，绑在一起的脚同步了，但另一只脚没能同步。两人又是一番商量之后，决定喊口令“一、二、一、二……”说“一”的时候绑在一起的脚向前走。第三次的尝试终于成功了，在她们的配合之下，两人越走越快。
分析：
1.大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作，游戏活动中，王雨萱和苏梓熙两人相互协调的意识不是很强，需要在教师的指导下才能进行合作。
2.“两人三足”是一种控制性较强的合作游戏，有较高平衡、协调的要求，游戏中孩子们要集中注意力，使身体各器官快速进入状态。
3.游戏“两人三足”是一个需要技术和合作意识的活动，在掌握动作要领和方法的基础上还需要体现两人间的合作意识，同时也对幼儿社会性交往合作能力有进一步的提高。
4.绑绳的位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚裸。
措施：
1.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
2.以民间音乐为背景，以两人合作并配以儿歌进行游戏，创设具有民间特色的游戏氛围。
3.培养幼儿发现问题、解决问题的能力以及探索的愿望。
4.活动中充分发挥幼儿的主动性、积极性。
5.让孩子练习绑绳技能。
