伊川县县直中学 梁雪团
今年的我在老师这条工作线上已经整整工作了二十年，每每见学生有不良行为时，总忍不住立即就当面批评教育，还觉得这是自己工作做的及时、认真负责的表现！但有一件小事却改变了我这近20年的想法和做法。有一次在物理课堂上，我在上面讲课后边有两个同学在说话，在我屡次警告不改的情况下，我生气的对那个学生说：不愿意上我的课，就滚出去。可能是这个“滚”字伤害了他的自尊心，他立马站起来从后门走出了教室，并发私愤的把后门重重的关上了，声音大的整个教学楼都能听到。弄得我当时好尴尬，但是教了十几年学的我也明智的没有追出去和他继续理论。此后班主任知道此事就联系了他的家长，该学生在家长的胁迫下极不情愿的给我道了歉，当然我也当着他家长的面说了我的不足之处――没有维护到人家的自尊，可能是我的道歉是这个学生没有想到的，他深受感动，从此以后上课该同学再也没有违反过纪律，此事使我觉得我以后要尽量与学生处好关系――做学生的朋友。用自己的师爱来感动学生，我要让他们每个同学都感受到：老师是爱他们每一个的，没有偏爱谁，也没有冷落谁。我们教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有我们能真正地爱护、关心、帮助学生，并做学生的朋友时，师爱就成了一种巨大的教育力量。（当教师和学生的关系处好后，学生就会更好的投入到学科知识的学习中去）正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。因此我要不断的充实自己，用自己深厚的学科知识和高尚的人格魅力去影响学生，引导学生。
