今天放学后，去看隔壁阿姨家的小孙女写字。她的作业本上有老师留的两字“猪”和“马”。
“猪”她已经开始写了三四个，但是没有一个是正确的，且不说小孩子写的字歪歪扭扭，关键是笔画都是错的。
我一看这情形，立马把她的字全擦了，然后把“猪”这个字的笔顺都写在旁边，让她对照写，结果她还是写不好。没办法了，最后一招，捉着她的手教写了一边，可是到她自己写的时候还是不会“反犬旁”。于是我只得说，先写“马”吧，这个相对简单多了。
我一翻她的书，一面全是“颜色”的词，一面全是“动物”，我一看有“蓝”“绿”，前一页还有“亲爱”这样的字，我瞬间觉得怎么那么难。
这是幼儿园大班课本里的，我不知道其他的幼儿园教什么，我也没教过幼儿园。但是根据我对学生的认知，这样笔画这么多的字恐怕对还没有五周岁的孩子也太难了吧。
一直觉得幼儿园甚至小学低年级的孩子重在认字而不是写字。我想编书者的意图应该也是吧。但是究竟要不要让孩子去写呢？
特意去百度了一下，大多数的观点都是孩子在六岁以后可以适当的写字，六岁以前孩子的
手还没发育成熟，都是“肉肉的”，抓笔时只能握成拳头状，这样一来，握笔的手就会遮挡住自己的视野，必将造成侧头来看纸写字的姿式，孩子过早地学写字，不但姿式难以维持正确，而且握力有限也不足以写出刚劲有力的字。
六岁之后可以写字了，但应该写些简单的字，我记得我上学前班的时候才学“人，大，”这类笔画很少的字。像小侄女书本里的“马，牛，羊”这些笔画少的字都可以写写，但是像“亲爱”、“猪”、“绿”这样的字还是有点难了。
同时还注意到一个严重的问题，孩子在写字的时候是“照葫芦画瓢”，不仅倒笔画，写横还从右往左。
我不知道老师有没有把字的笔顺写出来，但是孩子的书上、作业本上都没有，孩子只能按自己的想象去写。虽然字写对了，但是却写成了“倒笔画”。这对以后的学字就会造成很大的影响。
当然这些仅仅是从小侄女身上所反应出来的问题，但我相信也不仅仅是她一个孩子的问题。
农村各项水准都不能与城市相比，这也是农村孩子比不过城里孩子的原因，也是乡村学校日渐衰落的原因。现在大多家庭都开始重视孩子的教育，稍微有点经济能力的家庭已经把孩子送去了城里，也是现在“陪读”现象越来越严重的原因。
