近几天晓哲见到我总是一副欲言又止的表情，我不禁心生纳闷：这个孩子到底怎么了? 今天，他终于鼓足勇气走进办公室，红着脸对我说：“老师，我想和你谈谈。” “怎么了？我也正想和你谈谈呢。”为了缓解气氛，我故意笑着说。“老师，我想替班干部值周，午读和下午第四节在讲台上维持秩序，让他们腾出更多的时间去学习。” 平时不善言谈的晓哲一口气说了这么多，让我深感意外。更让我没有想到的是，他有这么高的觉悟。这个孩子是属于不张扬不违纪也不学习的那一类，大多数时候都是百无聊赖地坐着，我提醒过他多次，也不见起色。今天，他竟然知道主动给自己创造在班里的存在感。我不能让他失去对自己的一点肯定，应该利用这个机会好好锻炼他一把。于是，我用充满好奇的语气问他：“给我说说，你准备怎样管理?” 看起来他是提前做好了准备，对着我侃侃而谈：“首先，我想让自己在最后的三个月里找点儿事做，不至于每天太难熬。我想先在讲台上给大家说说我的想法，我平时有什么缺点和毛病，让大家当面给我指出来，然后我承诺自己一定会改掉。这样，我可能会得到大家的信任，我相信我能够做好。” 虽然说的没有我预期的那么详细和智慧，但是，晓哲的一句“我承诺先改掉自己的缺点”这句话深深地打动了我。我当机立断对他说：“你的想法很好，能够顾全大局。我也相信你能做好。走，我们现在去教室，把讲台当成你的第一次演讲台。”
走进教室，我击了一下掌示意同学们停下来：“同学们，咱们班的晓哲同学有话和大家说。” 我话音未落，晓哲就信步走上讲台：“大家不要笑话我，不要认为我不知天高地厚，我有很多缺点和毛病，你们都可以当面给我提出来，我一定会改，请大家监督我。我以后帮助维持咱班所有的自习课的秩序，让老班省点儿心，也能叫班干部们腾出更多的时间去学习。” 他说到这儿，我明显地感觉到了班里有一种异样的气氛，是几个不学习又爱说话的家伙，脸上露出不屑一顾的表情。我没有说话，我想看看晓哲怎么应对。“我这么做，不图名，不图利，就是想给自己的最后三个月的初中时光留下美好的回忆。我觉得，咱们学习不好的学生，什么都能丢，就是不能丢了德。” 说到这个“德”字，他提高了音调，那种势气压倒了刚才的邪气，有种横扫一切的决心和狂妄。同学们已经被他震慑住了，也被他的决心和信心感染了，一时间，教室里响起了热烈的掌声。
我也被这个执着又任性的小伙子感动了。就放手手脚让他去干吧。我坚信我们班能够在他的感召下越来越好的。
