俗话说：“打人不打脸，揭人不揭短”，真的是至理名言！

早读，安排学生读背默写相关内容，教室内外热火朝天的完成任务。我来回巡视，督促孩子们专心学习。刚从教室外进门，就听到一声“滚！”，对这种不和谐的声音，我是绝对不会放过的。确定目标后，我就朝他走去。还没到位置，那个同学就气势汹汹的站起来，要跟旁边的同学打起来。我边三步并作两步的快速过去，边大声呵斥，制止他。

好在还没到冲昏头脑的状态，及时停止。我把他叫到外面，同时也叫上另一个同学，因为“一个巴掌拍不响”，肯定两个人都有问题。

在校园里，远离同学的一棵树下，我忍住没有发脾气，平和的问“你俩什么情况？”。刚才想打架的那位同学（暂且叫做A吧）用手指着另一个同学（B）激动的说“你问他！”

经过了解，B是A的小组长，他去找B背古诗将进酒，这首诗太长，我没有让他们出去默写，先给组长背，我抽时间挑句子默写。刚到组长位置上，还没开始背，B就说“让我摸摸你的腿”。

因为小时候的一场车祸，A的腿有些跛脚，这是他心里永远的痛。听到B这么说，情绪比较激动，直接怼了句“滚！”。而B并没有意识到自己的无礼或者是不认为这样做有什么错，说着“你骂吧，越大声越好”，还伸手去摸。

不能听一家之言，我转向B问他是否属实。事实证明A没有说谎，他确实是这样做的。我很心痛，当即责怪了B“你明知道他在乎这件事，这是他心里的痛，你还往人家伤口上戳，确实太过分了！你换位思考，如果你有什么难过的事，别人专门用这件事打击你，你会有什么感受？”“生气！”“对啊，你也会生气，可为什么要这么做！”

批评教育过B就让他回教室反思（其实现在想想，应该让他赔礼道歉的。因为想劝慰A，所以让B离开了）。等A情绪平复了之后，我安慰他“我知道这是你心里的痛，但这么多年了，既然是事实，那就学会接受它。别人一句话，一个动作就会激怒你，说明你还没长大。你必须让自己成长，学着笑对它，这个过程很难，特别难，但你得去做。现在在学校，遇到这种情况你会恼怒，用武力解决，可等到你走到社会上，不可避免的会遇到各种异样的眼光，不能总打架啊。啥时候别人说这样的话，你能无动于衷，甚至伸腿过去，笑着说‘给，摸吧’，你就算长大了……”

说实话，看到这样的孩子，我真的很心疼！因为身体的原因，他们内心深深的伤痛没人能够真的感同身受。面对生活已经用尽了全部力气，我们无非是用一些苍白的语言去安抚。

面对这样的学生，我认为一视同仁是对他们最大的尊重！只希望每个人都能善良，不要去戳别人的痛处，记住“打人不打脸，揭人不揭短！”