2019-01-04

今天下雨,一下就是一天,下午准备出去,出门一看,雨嗖嗖凉,就退回来了。晚上也打算出去骑车,出门一看,雨嗖嗖凉,还在下,地面是湿的。下雨天不骑车,又退回屋内。于是原来的一些计划就要做改变了。比如,缘艺广告做好的横幅,本来要亲自去取的,就不去了,委托别人明天顺便去拿,也不好叫人家今天特地去拿,毕竟也是下着雨的,毕竟别人也是怕冷的,毕竟这是一个冬季。寒冷在冬季。虽说硬要人家去拿,人家也可能去拿。但是人家也可能拒绝,拒绝了,就不好办了,脸上挂不住咱们中国人都是要脸面的,特别的要脸面,可以说,不管什么脸面都是先要下来再说。妥协吧,反正明天拿也不会误事。晚上,苏还特地打电话来,问横幅做好没有,告诉他做好了,待拿。晚上还和号哥商量拿出一面大旗来,做签字墙。大旗都放苏那儿了,具体下落不知。

要做一篇讲话稿,但到现在都没有开始写,今晚加夜班也要写出来。还要做PPT,放一些照片,做一些回顾,也没做。也是今晚给做出来。就是说,写完这篇随笔,就接着做。待到时间到了,事情自然就出来的?那白天时间做什么了?一直在看书,看电视剧,胡思乱想,不能进入正式的做事状态,任性了。

明天本来报的有雨,骑车活动基本上说是取消了,但神奇的是,现在看天气预报,竟然又不下雨了,有点难决断。不过大体上还是取消骑车吧,如果明天现场有决心骑车的,就让他们去骑吧,众口难调的呀。

老苏电话来说,微信群人不够多,拉人?拉进来的也不算有效人数,如果活动继续搞下去,人自然会增加,如果不搞,拉进来的人又做何用呢?大家都不说话,然后希望一个庞大无比的群,靠什么来支撑?想来想去,我们还是比较实在地在推进一些事情,泡沫不太想吹,或者不太会吹。但房地产这么大的泡沫,硬是给吹出来了,不得不说,泡沫还是可以吹的,至今学不会吹泡沫,是对还是错?

看顾随的《中国古诗词感发》和《顾随说禅》,希望从顾随大师的书中汲取一点方向感最近松狮很迷失,或者说很悲哀。虽是小民,却很忧国,滑稽了!真滑稽,必有一颗寂寞心。我自己给子捧高了,以为自己是一个做诗人的材料了。不知道我读了这两本书之后,会不会写出一点好一点诗来呢?会不会潜移默化,所有上提高呢?还是被一堆名词搞得稀里糊涂,满地浆糊呢?且待时间检验吧。简单地说,就是到时候再看?

晚上没有骑车,明晚看来也没时间骑车,那就看后天了。今天目前为止,只做了一组深蹲,不够,赶紧要做。时间还来得及。做深蹲不要什么条件,随时随地可以做的。巧了,到刚才句号,恰好1000字。这不,多写出来的的都是1000+。写东西先不问质量,只问数量,只是稀里哗啦地这样往下写往下写。这么写着,想到了安徽的倪老师,最近没有消息了,有空联系一下,看看是不是再买点冬笋什么的。家里的冬笋也不知道吃完没有,这两天有空翻一番,做一顿冬笋烧肉。在犹豫要不要对四年来在外骑车的经历做一个回顾写作。那是一堆材料,回头来写,究竟有没有什么意义?

看《顾随说禅》还是不能看得太懂典故多,不能掉进典故的泥潭里。不动也罢。还有一本书《基督徒的激情》,把看圣经比作看情书,那种迫切地对恋人的需求的满足,比作照镜子,看镜子里的人而不是看镜子。有些说法和佛法还是相通的。大智慧,极高的智慧,高的不能再高的地方,不就想通了吗? 第二月,我们能看到的始终只是第二月啊,尤其是我这戴眼镜的,我看到的东西都是第二呀!没有第一就没有第二呀,只能看到第二,永远看不到第一呀。第一,如何能看得到呢?不靠推理,不靠技术,靠心?靠智慧?靠向最高智慧接近,靠让最高智慧进入自心?心心相印佛?

佛,和基督,矛盾还是不矛盾,还是大家看到的都是第二月。还是佛和基督,都有相同的第一月? 《基督徒的激情》

这本书能解开很多谜团,能解开许多心结。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。

推荐阅读更多精彩内容

  • 儿童智力发展第三阶段:具体运算阶段(7~11岁)以儿童出现了内化了的、可逆的、有守恒前提的、有逻辑结构的动作为标志...
    依凡_de48阅读 1,356评论 0 0
  • 牙疼不是病 疼起来真要命 那滋味 有种说不出的痛 牙是享用一切美味的 它一捣蛋 佳肴只能看 相顾两茫然 牙是男人 ...
    美丽天空一阅读 435评论 11 32
  • 愚子读《论语》十六 《论语·阳货篇》子曰:“唯女子与小人为难养也,近之则不孙,远之则怨。” 孔子说:“只有女人和小...
    公子小白ahan阅读 289评论 0 2
  • 凌晨两点多,而遗弃小屋还在电脑屏幕前啪啪啪——对于我这么纯洁的单身而言我想你一定不会想歪;每天都会逼着自己做点事以...
    遗弃小屋阅读 935评论 10 24
  • 我们习惯于给孩子寻找各种各样的书籍,以增长他的知识;给孩子聆听各种各样的音乐,以令其感知旋律的动人和美好;带孩子去...
    教育小札阅读 680评论 0 2