与儿子的相处一直在动态变化，从期望到无奈，之后又寻找希望。这个过程中有我和老婆沟通效率不高、观念不一致、反复、坚持原则不够坚决有关。

之前我们有许多底线，坚决不允许突破，比如周一到周五不能用手机这个原则，这也是老师在家长会上反复强调和叮嘱的。

以往，儿子下午放学回家，我们都是盯着他做作业，逐项过，过程中每完成一项作业休息5分钟，一般都是他看书或者我陪他打闹、疯玩，就是在这样的情况还会鸡飞狗跳，经常完不成作业，影响睡觉，我和老婆也累的要死。期间儿子有许多次申请想用手机看看电视、动漫，我们是拒绝的。

什么时候开始改变的呢？

周末在儿子完成作业后，我们原则上是允许他可以用两小时手机的。然而就这样他也很难完成作业，许多时候都会拖到很晚才完成作业，又出现问题了，老婆担心太晚玩手机太兴奋影响睡眠，晚上九点后也是不能用手机的。结果就是怎么都用不了手机。因为这事儿子每周都崩溃，我们也崩溃的。

某一天儿子同我商量，将他使用手机的时间拆分，他做40分钟作业玩5分钟手机，（以往是不会同意的），这次我同意尝试，如果效率高就建立制度。结果还不错，从现在的角度来看，是解决我们困境的钥匙。

从落实40分钟学习（需要正确率和字迹工整），5分钟手机后，全家都和谐了。

过去：每天被老师留下，晚上11点前完不成作业，第二天还需提前起床补作业，正确率也不高，我们一家累的够呛。

现在（有两周了）：放学准时回家，10点半前基本能完成作业，正确率有大幅提升，一家分工协作，不用盯，只需确认完成情况。

结论：很多时候，别人的方式或者老师的要求并不适合自家的情况，需要结合自身的问题和需求，建立规则，严格落实。伟人也讲过：“不管黑猫白猫能抓住老鼠就是好猫”。