参与兴成长阅读课程短短两个月的学习已接近尾声，但收获却颇多，也令我对阅读有了新的认识和思考。下面我将以我班为例来谈谈如何开展班级阅读活动吧！
我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”根据实际情况，在全班开展“班级阅读”活动，具体实施方案如下：
一、活动目的及对象
活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯！
活动对象:六年级4班所有学生
二、活动目标：
1、使学生养成热爱读书的好习惯，引导学生与经典、好书交朋友。
2、使学生从书本中得到心灵的慰藉，净化自己的心灵。
3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
三、活动主题：
我阅读，我快乐！
四、活动内容：
1、阅读国学经典
推荐优秀阅读书目，《三字经》《弟子规》必读。
2、诵读古诗词古文
吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
3、欣赏美文故事
每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
（1）每个学生结合个人实际，学期初制定出读书成长规划和读书目标。其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
（2）每天上午课前三分钟，举办“读书博览会”，以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的＿＿＿”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、建立小书库
在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角。
4、建立好书交换站：
（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（2）每学期学生自愿向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。
5、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸蒌中捡出一本书等。
6、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
（1）充分利用教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
六、具体安排：
9月份：
1．制定班级读书活动计划。
2．每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流并张贴名言。
3．准备有关读书活动的事项：读书笔记本，搜集有关书籍。
10月份：
1.建立班级小书库（图书角）。
2.出刊一期关于读书方面的黑板报。
3.举行一次主题故事会。
11月份：
1．举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。
2．“我和书籍有个约会”赛诗会
3.举行一次读书征文比赛。
12月份：
1．举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。
2.评比、表彰“学期阅读之星”。
3.进行班级读书活动小结。
我相信随着阅读活动开展的不断深入，同学们一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！
