谁都有属于自己的传说，何必听着别人的故事流泪。

请你盛开，当盛夏来临。

阳光透过云层，如瀑如纱。人生如梦，终归一场荒唐。

欢笑吧，幸福的日子终究会到来。歌唱吧，美丽的未来不会一直很遥远。

人生而已，除了生死，其他都不过是琐事。

关于孩子的叛逆，我想说说我的观点。

叛逆，这个词，说的人通常是大人。从孩子的角度来看，哪有什么叛逆？

所谓的叛逆，只不过是孩子开始有了自我意识，开始有了自己对这个世界的看法，开始树立自己的世界观的一种表现形式。

大人们说孩子叛逆:不听话，犟嘴，对抗，甚至对立。

我想我们应该从孩子的角度来看一下。在孩子“叛逆”前，他们没有自己的想法，大人说是什么，就是什么。一棵树，大人说是松树那就是松树，说是杨树那就是杨树。孩子不会去思考，这棵树为什么就一定是松树。

等到孩子从大人从学校从社会上吸取到足够的“知识”和“经验”后，他们开始有了自己独立的思想。面对同样的一棵树，他们不在局限于大人们的说法，大人说它是松树，那它怎么不能是一棵柏树？

在孩子问出这棵被称为“松树”的树为什么不能是“柏树”的时候，大人们有限的学识让他无法回答，进而产生出了“这孩子怎么不听话”的念头。在他们心里还在认为自己说什么孩子就应该听什么。

他们却忘了，孩子是会成长的。当孩子“叛逆”说明他已经开始用自己的眼光来看待这个世界。这时候的家长，不应该去对抗这种叛逆，而是应该去引导“叛逆”的走向。

就像那棵树，在面对它为什么不是柏树的问题时，家乡应该用松树和柏树的特点对应着告诉孩子，松树有松树的样子，柏树有柏树的形状。树与树直接有很大的不同，人与人之间也一样是不一样的。

当你从孩子的角度看过来，你会发现，原来所谓的叛逆，正是孩子真正成长的表现。