陆云鹏是一位特别低调的名师。他的低调表现在他的拜师学艺上。这些年他拜了三位浙派名师为师，并成为他们主持的名师工作室里的核心成员。但他从不张扬，只是默默奉献。如果不是好友李克刚的介绍，我还不知道陆老师本身就是一位深受学生爱戴且成果卓著的语文名师。
在与李克刚和陆云鹏老师的反复沟通中，我的头脑中逐步描绘出一位以“陪伴”作为其教育生涯关键词的名师形象。
陆老师非常喜欢“陪伴”一词，在他看来教师角色不是牧师、不是裁判、不是导演、不是医生……好的教师应该是学生的贴心陪伴者。陪伴是每一位有责任感的语文老师应有的行走姿态。正是基于这样的理念，他在浙江省一级重点中学桐庐中学，担任班主任工作期间，非常注重与学生的交流，和同学们一起共读经典书籍、同享优秀电影、互评生活现象、携手共创辉煌。他所带领的班级班风正、学风好、质量优，学生集体荣誉感很强，是和谐友爱的共同体。他所带班级曾获县、市“优秀班集体”称号。
当然，作为有着22年教龄的语文教师，陆云鹏老师之“名”，主要体现在他的语文课堂上。他具有扎实的学科专业理论知识，同时坚持认真学习先进的教育教学理念，善于借鉴他人的教学经验，遵循教育规律和学生的成长规律。因此，他特别注重激发学生学习语文的积极性，为此，他调动一切要素令课堂气氛活跃灵动，他想方设法让学生在含英咀华中感受语言的魅力，他的课堂表达通俗易懂而又幽默风趣，妙趣横生而又深入浅出，他强调语言的发展，更重视思维的锻炼，总之，他的课因为“幽默的灵性、智慧的引领、温暖的享受”而深受学生的欢迎。因此，他所教每届学生语文成绩在全县均名列前茅，他也因而获得市“高考优秀教学成绩奖”，县、市优质课大赛一等奖，县“优秀教师”、县“百名优秀员工”等称号，2017年12月他成为《语文知识》杂志封面人物，2018年9月获浙江省“春蚕奖”殊荣。2019年他带领的高三语文备课组高考成绩突出，综合完成率排名第一，为学校整体教学成绩的上升做出了重要的贡献。现在，他又带领高一语文备课组团结拼搏、积极进取，仅一个学期便获得县教育工会表彰。
陆老师的教育教学理念集中体现在由南京大学出版社出版的其个人专著《立体语文：自由与束缚的共生》中。他所说的“立体语文”是指多层次、多维度、全方位地从教学、学习、测评等角度来观察思考语文学科教与学的原则、内容和方法，从而提高学生语言、思维、审美及文化等核心素养的语文课程。其核心追求是在关注学生知识能力成长的同时，注重对学生精神生长的关注。
陆老师的教学理念集中体现在这一次公益直播中。他的直播讲座是关于马尔克斯的著名小说《礼拜二午睡时刻》文本解读。应当说对这个文本解读的成果很多，其中不乏专家学者的深刻阐释，要想对此做出新的解读，有相当大的难度。陆云鹏老师通过反复研读文本，确立了从“事实评判、道德评判、情感评判、价值评判”等角度对文本进行解读。他先引述马尔克斯在《活着为了讲述》一书中所记载的小说原型事件，通过对比分析小说的描述和真实事件之间的不同，由此展开分析“作者在《礼拜二午睡时刻》的叙述中，为什么故意隐去一些细节，让整个故事变得模棱两可扑朔迷离起来？”这个问题。他认为，马尔克斯之所以这样安排故事，目的就在于将批判的笔触首先指向小镇居民的那种围观的心理，其次是指向小镇上的那种凝滞、孤独、封闭、荒凉、缺乏生机、令人窒息的氛围，再次指向以神父为代表的神职人员“信仰的虚化”。当然，他认为，作者在文本中表现出来的不只是批判的精神，更多的是对母亲孤独抗争的一种关怀。他由此得出结论，马尔克斯借助作品对冷漠的看客、对令人窒息的拉美社会和悲悯情怀的缺失进行了批判，但这样的批判于拉美而言，于整个人类而言，可能又是不痛不痒、没有多少切实作用的。但即使如此，马尔克斯也没有放弃批判的笔触，为构建拉美民众理想的社会而努力。不论是“批判”还是“孤独”，马尔克斯的创作所指向的，都是我们人类的生存困境，思索和探讨的都是人类何去何从的艰难抉择的问题，这也是伟大作家共同关注的问题。
陆云鹏老师又借助孙绍振的“矛盾分析”法，从理论的高度进行分析，他抓住小说文本和作者在自传中叙述的不同，并结合马尔克斯的名著《百年孤独》进行分析，由此得自己的看法——马尔克斯的“批判”和“孤独”是伟大作家共有的特点。这种解读方法是比较巧妙地，解读内容也是深刻的，是跳出了教材固有思维的一种解读。他的讲座历时55分钟，得到听讲的老师和专家的一致好评。有老师评价说对文本《礼拜二午睡时刻》的解读说出了“人类的道德、人性的光辉，中外一致，古今一致！”的共同规律。
陆老师爱研究，善表达，其发表的文章已超百篇，主编、参编教辅书籍20余本。与绝大多数浙派语文名师一样，陆云鹏老师不但自己擅长写作，还认真研究写作教学的方法与规律，指导并组织学生参加各级各类作文大赛，通过写作思维的培养与语言表达技巧的锻练，为提升学生的语文核心素养搭建平台，借以提升学生的学习兴趣，推动学生综合素养的提高。他辅导学生发表文章、指导学生在各级作文大赛中获奖已逾200人次。这是相当可观的成绩。大量的学生正是通过写作的成功，而爱上语文学习，并成为语文尖子生。
其实要是我的记性再好一点，我就不必通过李克刚老师才来了解陆老师。因为2014-2017年他连续四年参加了由我主持的“浙师语文尖峰论坛”培训项目，并于2016年11月担任“浙师尖峰论坛高中语文名师网络工作室成果展示”活动主持人，而且十分成功。遗憾的是我当时只当作一位普通教师的偶尔成功，并没有对陆老师投入更多的关注。但桐庐县教育局的领导看到了他的才华，2018年3月，批准成立“陆云鹏写作教学工作室”；2019年11月，批准成立“陆云鹏名师工作室”，使其能为全县青年教师的成长充分发挥示范、支持和引领作用。期待不远的将来，陆老师能成立面向全国广大教师的省级名师工作室。
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5.15（周五）下午3:00，两位研究生作说课示范。
欲参与直播或回看直播视频的老师，请加蔡伟教授微信好友。微信号：zjsfdxcw
