文/浮尘过隙
从小到大，我们接收到很多的大小道理，知道很多习惯和做法是好的，也想着培养好的习惯或者坚持做几件有意义的事情。回顾自身，却发现很多的好习惯或者好的做法没有养成或做成，为什么呢？我想原因也是常人想所理解到的——缺乏努力和坚持吧？比如早起、阅读、每天记工作记录等等，貌似简单的事情却一直没有做到。
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李笑来在《通往财富自由之路》专题“我们重新认识了坚持”却说“努力，对我来说是不存在的概念，正如坚持这个概念在我的世界里也不存在一样”。为什么这么说呢？他说，如果一件事情从一开始就需要坚持和努力去做，说明是你心底里排斥、不愿意做这件事情的，觉得是一件痛苦的事情，那么大脑对痛苦事情的遗忘功能会阻碍你完成，结果也往往是以失败告终。他提出来的正确做法是：
无论做什么事情，在开始之前，都要想尽一切办法为这个事情赋予重大的意义，甚至多重重大的意义。
为此，他举了个亲身实践过的例子：当年他为了进新东方当老师，必须要背两万多个英语单词，这真是一件困难重重的苦差事啊。为了完成这个任务，他花了一个下午的时间去琢磨怎么背，最后他想据说在新东方教书年薪百万，那么背一个单词就相当于50元，这个爽啊！于是，他开始第一天就决定赚上5000元，第二个月每天赚1000元。正是他通过赋予背单词这么重大“真实”的意义，令他背单词不觉得痛苦，反而是充满了激情和动力十足——每天赚那么多钱谁不开心啊。
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有了正面激励，那就应当有负面警示。当决定学习某项技能或做某件事情，除了已经想办法赋予它很多正面的意义之后，还可能想尽一切办法为“没有它的存在”赋予很多负面的意义。通过认真思考回答以下的问题进行梳理：
1、如果我没有这项技能，那现在有什么事儿我根本做不了？根本没有机会？
2、将来会遇到什么样的困难？会失去怎么的机会？
3、如果我最终竟然没有掌握这项技能，我就跟哪些人是一样的？他们的生活究竟因此有多么凄惨？
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队了以上提出的进行思考赋予正反面意义外，还应当营造或溶入一个良好的学习环境——“近朱者赤，近墨者黑”，孟母三迁的故事还是相当有教育意义的。
简单的说就是想尽一切办法去寻找拥有那项技能的人以及人群，尽量接近他们、与他们共度大量的时间；如果没办法一对一交流，起码也要时刻关注他们……社交，从来都是学习活动中的一部分。
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根据上述三部分的原理，我就结合自身实际情况提出几个要学习的技能或工作
001 阅读法律法规
正面意义：天天阅读业务方面的法律法规2个小时，只需两个月以上，我掌握的法律法规知识就非常的充分，整个业务相关的法律法规体系就烂熟于胸，指导市县同事处理棘手案例就得心应手。乐观的估计，目前应该没有哪个同事这么做的吧？这更进一步树立并巩固我在食品业务方面的权威性。
负面意义：1.如果没有掌握好法律法规体系，那我和其他同事的水平看起来是一样的，在BOSS和同事们面前无法树立权威性，重要的案例就不会交由我来做。2.将来遇到的困难时，在指导别人处理案例的时候需要不断的翻阅法条，表现出不专业性；推动的机会就是不能成立数一数二的高手，好机会也就不会单独交给我处理。3.如果我没有执行每天阅读2小时的法律法规，那我和其他同事是一样的，他们对食品表现出的不专业的特点像个新手，而对于入行十年的我来说，经历这么丰富还表现像个新手，给人的印象会是怎么样的呢？！而且，手下的下属也会超越我，这是可以忍受的吗？
营造一个好的环境就是多和市县的同事们探讨案例，放下身段，以良好的服务态度互相交流，学习指导。前天出差时，某市县一同事说我乐于指导市县同志处理案例，经验丰富。感谢厚爱，其实我是乐于互相学习，为大家服务也是为自己服务，李笑来不是说了“最好的学习是教”。
002 英语
正面意义：看欧美电影、电视剧不用看幕，可以用英文和老外交流，就是听广播也可以听欧美质量高的节目，随时用google搜索了解我想找的资料，了解西方文明社会和我国社会的更多角度的评论，可以说掌握了英语就是打开了另一个世界——非常广大的世界。应该说，我现在就是一只坐在井底的青蛙，掌握了英语之后，相当于从井底跳到井口上，看到外面宽广的世界。
负面意义：将来遇到的困难是想了解更多的专业资料，但是看不懂英文，导致视野变小，思维也受约束。将来，如果食品业务方面与国外的部门有交流（我相信肯定会有），而我没有掌握好英文的话，业务也不是最权威的话，那这个机会我是没有的了。如果英语熟练，又在相关岗位上，自然水到渠成派我应对甚至出国交流，翻译都不用请了。
目前我就要营造一个英语世界的环境，把手机、电脑系统换成英文语言。日常每天的生活中，用扇贝阅读看英文原版书和地道英语新闻，用英语流利说练习对话交流。主动关注阅读国外相关部门的资讯和动态，以及从自己感兴趣的电影入手通过IMDB网站直接了解电影圈动态。
003 写文字
练习写文字的意义我就不多说了，已经决定每天写1000字，继续执行就好了，如果非常要说正面意义是什么，看看李笑来的文章就知道了。
