背景（很重要）：一个小学四年级学生的孤独
学生与老师的对立，在童年中是一种默认的“和谐”。普赖斯老师掩饰不住的同情、关注与过度的尊重与礼貌，使文森特从这种“和谐”中拉了出来，进而使其成为文森特与同学们之间的对立，而老师的关心与同学的友好之间，使他小小年纪要接受不可承受的抉择。而在那时那地的文森特需求的应是同学的认可，而非老师。但普赖斯的反馈信息，让他在获取这种认可时遇到了极大的困难，陷入了两难的境遇。
“南瓜灯”，寓意上不了天堂，下不了地狱。此时的文森特何尝不是如此。
该故事告诉我们，当我们试图向别人表达某种感情时，你要首先确认对方是否需要？如果无法理解对方，唯一的好办法就是随他去吧。
图片发自简书App
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