这两周忙忙碌碌，第二单元的课文学习总算告一段落，进入四年级我主要在孩子们的读和写上下功夫。
四下第二单元有四篇课文组成。
《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》这四篇课文都与自然和科技有关。
学完这四篇课文后，每一课我都设置了小练笔。
《琥珀》
这一课，课后第二题用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
这道题我已经让孩子们上课说过了，部分程度好的孩子能交流的更好。还有一部分孩子思路还不是很清晰，于是我让孩子们回家后再次读两遍课文，写出琥珀形成的过程，形成了大概100字的小练笔。
《飞向蓝天的恐龙》
这课课后有一个小练笔。
因为这是教材课后的一篇小练笔，所以这篇小练笔我要比前面的一篇更加重视。
在教学的时候，我引导着孩子们分析了这段话，着重关注句段中加点的部分，发现分写部分是从不同方面对比写的。
按照课文的写作方法，孩子们发现第一句是总写，后面几句是分写。
上课时，我拓宽思路引导孩子们举了一些生活中的实例。
比如:
班级里的孩子性格各不相同。
花园里有各种各样的花。
天上飞着五颜六色的风筝。
小河里有一群自由自在的小鱼。
等等。
这篇小练笔我是在课堂中完成的，大部分孩子都能第一句总写，后面几句对比着分写。
《纳米技术就在我们身边》
这个小练笔，我引导孩子们自己从生活学习方面思考，希望纳米技术在哪些方面发挥作用？
孩子们想象力特别丰富，纳米材料的建筑物、纳米材料的笔、书等等。
这个小练笔在预习课文的时候我就已经提前布置了，很多孩子查了资料。
这个小练笔，是从想象力方面，先让孩子们提前进行想象，为后面的习作做准备。
本单元的习作要求是“展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西”，引导学生用文字描述心中所想，既符合儿童富于想象的心理特点，又能激发他们发明创造的兴趣。学习本单元的课文离不开大胆的想象，教师可以激发学生的想象力，打开学生思路，为本次习作做铺垫。
《千年梦圆在今朝》
这是一篇略读课文。课前提示说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的？
这个问题我在课堂上已经带着大家分析过，一步步引导孩子从古代到明代再到现代
我国一步步实现了飞天梦。
有的孩子会说，不一定会写。
于是我在黑板上列出了时间轴，利用课后服务时间，很多孩子随着时间轴把中国每个阶段发生的事情串成了一篇小练笔。
因为大部分孩子此时思路是非常清晰的，很快就能完成这篇小练笔。
写在最后
如果说阅读是吸收浸润，那么写作就是创造升华。
每篇课文都写小练笔有益于把握课文的整体脉络，如果认真学习这种脉络，并运用到写作中，长期训练下去，可以提高孩子的写作能力。
