晚上珞珞和妈妈聊天，妈妈问珞珞：喜欢妈妈还是喜欢爸爸？
按照妈妈提问时的心理预设，期待孩子的答案是：喜欢妈妈！
珞珞回答让妈妈小有失落，但也有惊喜：“喜欢爸爸，喜欢妈妈，喜欢爷爷，喜欢奶奶，喜欢渤叔叔。”
渤叔叔在大学的课余时间会去看珞珞，陪珞珞玩。小小的珞珞心里也总是惦记着这个小叔叔来陪她玩，时间久了自然很喜欢渤叔叔了。
珞珞妈妈的惊喜也在于，珞珞的回答里居然记得渤叔叔！
而我在微信里听她讲起珞珞的回答时，特别被小珞珞纯真的爱感动。
然而，我一直不赞成所有的家长去问自己的孩子“喜欢妈妈还是喜欢爸爸”，或者“喜欢妈妈还是喜欢奶奶”等等之类让孩子必须面对的、非此即彼的选择题！
一般的孩子，会根据家庭里日常生活中和大人的互动经验、奖励惩罚的经验，揣摩家长的心思，迎合家长的发问，回答出让家长喜欢的答案来。也有的孩子面多这种发问很纠结，回答哪一个都会得罪了另一个，这样的结果，让孩子担心得不到完整的爱，因此有些孩子迟迟不啃声来回避回答。这种发问，是带有诱因的、有预设结果的发问，具有潜在的负向引导作用，在儿童早期教育里，家长要谨慎发问！
类似这样的问题，最典型的就是“我和你妈掉进水里了，你先救谁？”
而纯真的珞珞的回答是“喜欢爸爸，喜欢妈妈，喜欢爷爷，喜欢奶奶，喜欢渤叔叔”，几乎囊括了在平日生活里接触到的最亲近的家人。
儿童的心理是最纯真的，我往往觉得小小的孩子就是佛，充满了爱和智慧。其实小孩子更懂得单纯的爱，单纯的爱是最真实的。小珞珞在回答妈妈的提问时，在她的单纯的心里，只是在搜罗她所有爱的人，想到了一个就说出来，没有比较，没有不喜欢，只是爱。简单的纯真的爱，是孩子本来的样子。
所以，每一个家长，在想要你自己想要的结果前，一定要谨慎发问：
问：妈妈想知道，宝贝心里都喜欢哪些人呢？
宝贝：@#$%^&*......
接着问：宝贝还喜欢谁呢？
宝贝：@#$%^&*......
接着问：哦，妈妈想知道，宝贝都喜欢他（她）什么呢？
宝贝：@#$%^&*......
最后附和：哦，宝贝喜欢这么多人啊，真好！我们也都很喜欢宝贝呢！
引导和培养孩子学会爱，培养孩子爱的格局，培养孩子积极健康的身心环境，家长需要做到身心合一。
