读完此书有三处很受启发，其一对人学习能力的六大划分:注意力 记忆力 理解力 思维力 想象力 观察力；其二从不同层面对记忆方式的划分:声音记忆 文字记忆 图像记忆 理解记忆 情感记忆；其三对人接受教育的维度划分:知识教育 能力教育 兴趣教育 心灵教育。
记忆力在学习过程中是基石的作用，每个领域的基本概念都需要记忆，并且需要理解记忆，这样才能构成不断思考的元逻辑。
通常学生应试教育参加升学考试，白领考证用到的都是声音记忆和文字记忆，基于不断的重复，最终死记硬背把学习内容印在大脑里面，但是这种记忆却很容易消失。
理解记忆和情感记忆因为充分调动了人的感官和大脑自身的能动性，一旦记忆，会持续好长时间。
如果要在工作学习过程中，能够快速记忆学习内容，需要用到图像记忆，比如背诵唐诗宋词 孙子兵法 道德经等，因为人的大脑对动态图像天生的印象度高，所以在练习记忆过程中，能将经典根据意境图像化记忆，学习者会高效的记忆学习内容的，确实不容易忘记。
