19/10/12
终于迎来了一年一度的迎新聚餐，我们师门团队也是日益壮大，今年加入我们的有小教的任缘，活泼欢脱；还有教原的王薇，可爱的小女生。当然还有一群升级的我们。在等待老师下课的时间里，师姐们一起交谈着，分享着，这份纯粹，也是我们彼此备受珍惜的情谊。聚餐中，大家都是放开了吃，不知道新来的两位小师妹有没有紧张。回想自己去年九月的第一个周末，参加了属于我的迎新聚餐，那场景还历历在目呢。聚餐完毕，肯定少不了拍照。爱美的老师越来越在乎自己的形象了，明明很瘦，非得说穿外套显胖，大家跟着老师脱掉外套，让万老师再来一组，这个时候的大侠真的可爱极了。
在来长沙之前，状态一度地沉沦——连续差不多20天没有参与读书打卡，每天内心过得煎熬。这次来到长沙，见到老师、见到师姐们，那颗悬浮的心开始慢慢沉静下来。师门，在我心里更像是帕尔默说的学习共同体，老师就是那个大人物。就算平时我们不常常在一起，但是因为有大人物的号召，有共同体的力量，我们总能在前行的道路上多些力量与勇气。所以拍完照后的我和邓玲，不舍就此分开，于是大侠给我们两单独开了研讨会，在路上、在夜色里，疾驰的车辆也打不断我们的思绪。最后我们来到了“树下咖啡”，点上了一壶蜂蜜柚子茶，一份水果拼盘，师徒三人相聊甚欢。大侠认真地听我们从乡村校园带来的故事、美妙，偷偷按下手机的拍照键，拍下我们眼里散发着教育光芒的那一刻。她时而倾听，时而给予意见。结束后老师对我说：“霞辉，抱歉，今晚听你说得太少了。”你看，我们的大侠就是这样一个会照顾到每个人情绪的细心观察者。其实今晚的研讨会（我们师门的研讨会的常态就是聊天）我收获很大，看到邓玲在谈她的孩子们，眼里全是光。每一天每一节课都有属于他们的小故事、小感动、小进步。此时此刻，我更愿意倾听着、反思着。去年的研讨会，每次基本都是我在说着、谈着，邓玲和其他师姐们都是安静地坐在旁边。分享者有时候也需要用心倾听，倾听才是第一步，倾听才是一个分享者该有的素养。看着邓玲说着她的羽轩的点滴改变，班级孩子阅读的进步，还有选班长事件······说起的每一件事，每一个孩子，她眼里都是发光的，她说上班上课是件幸福的事。这也是去年的我呀，今年不当班主任了，事情是少了，麻烦也少了；而清闲多了，空闲多了，而我在工作上也没那么幸福了，我再也不能像去年那样，班上的每个孩子都是我的教学故事。成了任课老师后，用心看学生故事的眼睛开始蒙尘了。我反思着，也自责着。班主任和任课老师是有区别，但是如果一直用心，任课老师一样可以发现很多有趣的故事与细节。这也恰恰是我这个新学期的状态，也说不上是职业怠倦。开学的两个星期是彻底不适应的，坐在办公室听到语音广播，立马反应是不是叫我有事？会担心班上孩子有没有听话，会不会吵架起冲突？晚上就寝，他们有没有安静地乖乖睡觉？班上孩子有没有到齐？有没有翘课的？有没有生病的？······忍不住想去看看他们在做什么。慢慢地，一天两天，一个星期两个星期，耳朵对学校广播开始自动屏蔽；去教室上课，地板脏讲台乱也不再发火；学生上课不听话我也不再发脾气、语重心长地讲道理（前提还是保证课堂的纪律与秩序）；班上的图书角不知道什么时候开始，上面的多肉/盆栽/书籍不翼而飞，剩下的满书架的灰尘，我看到的那一刻，内心是五味杂陈，也许在过去的一年里，学生并没有真正爱上阅读，书架旁边只剩下两个脏兮兮的篮球陪伴着。
