单元A 什么是真正的高效能教师
关键理念1
良好的开端是教学成功的关键。
1.高效能老师对开学第一天都有书面计划
2.高效能教师：
精通专业：具备一定的知识个技能
卓有成效：出成果。——创造傲人的成绩高高效能教师能影响学生的人生。（与学生之间建立信任，努力了解学生）
3.教学四阶段
天真幻想——维持教学（将时间大量花费在为学生安排作业上，如完成练习册、看录像、做课堂作业——一切为了确保大家保持安静）学生的学习和成绩都未列入他们的教学目标中，他们的教学只是为了单纯的工作和薪水。——融会贯通（采用有效的方法，管理好班级，对自己的学生抱有较高的期望。老师通过阅读文献和参加专业活动来钻研个提升自己。让学生学习是他们的使命，学生取得成绩是他们熟能生巧后的目标）——潜移默化（使学生的人生变得与众不同，只有当老师对学生的人生产生重大影响时，学生才肯学）
关键理念2
教师必须具备这三种特质，才能成长为高效能教师。
1、对学生的成功抱有积极的期待
2、杰出的课堂管理者
3、知道如何为学生掌握知识而设计课程
有秩序的外部环境+积极的学习期望=卓有成效的课堂
为了知识的掌握和能力的提升，一名高效能教师必须做到以下三点：
1.懂得课程设计，使学生能够有目标或有标准地学习概念或技能。
2.懂得怎样传授教学内容，才能达到最终的目标或标准。
3.明白如何评估学习并提供纠正行动，使学生能够熟悉概念或技能。
提示：学生课业上的成功归功于教师如何设计课程和检验学生的掌握程度。
关键理念3
新教师必须充分地学以致用
向身边的良师益友学习
加入一个专业组织
关键理念4
教师的效能决定了学生的成就。
1.高效能教师是极富创新精神的策划者、非凡的课堂管理者、深思熟虑的思想者和称职的解惑者。
2.教师渴望成功
3.如何提高学生成绩：高效能教师+高效能学校
关键理念5
（知道该做什么的人和知道怎么做的人，往往都会为那些知道为什么要这样做的人工作）
1.高效能教师会进行一些经研究论证过的实践练习，这些练习已经被千百位教师证明有效。研究过程：
问题：我想知道什么？
设想：我认为正确的答案是什么？
步骤：我将怎样解决这个问题？
数据：我该找些什么？
结论：结果告诉了我什么？
警示：这种教学模式没有经研究论证。
布置章节阅读任务、回答每一章节后或练习册上的问题、讲课并让学生们记笔记、播放视频或做课堂活动、就几个相关知识点设计一份试卷进行测试、批改作业并评分。
2.研究如何提高学生成绩
警示：在课文章节的结尾处设置问题最没有效率、给学生布置作业时，一次性留很多问题，然后要求学生全部回答并上交作业，这样做也很没有效率。
第一、作业的布置应分散在课文的各个地方。
第二、学生学得越多，他们就掌握得越多。
第三、教师与学生频繁交流会取得更大的学业成就。
第四、每天花几分钟时间阅读
第五、在课堂中提出问题后暂停一下，有助于提高学业成就。
