现在有很多人质疑：难道老师的生活不是神仙日子了吗？有两个寒暑假，其中还可以补补课，挣点外快，其他时间也有基本工资甚至还有奖励绩效，如此说来，那教师还真是一个赛一个神似活神仙的职业，但是目前来看，教师这个角色带给人多大的幸福感，估计很少有人说能从中享受职业幸福感，甚至是好多负能量的东西铺天盖地的汹涌而来，首先，从职业本身来说，教师这个角色对于一个人来说，相比较其他职业来说是非常稳定的，稳定到基本上一辈子都是这同样一种角色，或者争点气熬一个名教师，名班主任，等名气大了，自然有来投奔的望子成龙的家长和挣业绩的领导，职称和待遇也都水涨船高的涨上去，但，那又怎样呢，一样一辈子只圈住了这一种生活体悟，生活没有了多种可能，结果也只能在一个领域开花结果，有人说教育是投入产出最低的产业，是啊！教师作为一个教授时代先驱的知识的知识分子角色，她自己都不一定见的有多高的学历或者多高的知识储备和产出，君不见上海携程亲子幼儿园的教师素质甚至低到给孩子喂芥末，揪孩子耳朵，这件事情被社会媒体放大到无处可藏的地位，那么就揭示了教师生存的第二点：教育资源分配不公，行业入门门槛低，我之前初中毕业教过一对双胞胎女孩，长得都属于那种超凡脱俗，清新自然的类型的女生，但性格暴虐，爱攀比打扮，天天打扮的不像学生，甚至穿皮裤和紧身衣，不遮盖一下微微发育的身材，结果是在男孩子们当中很受欢迎啊，但是她们的嘴都是脏话连篇，盲目自大，一副目中无人的小公主形象，她俩没考上我们这边的高中，她俩的父亲给她安排的职业学院的幼师专业，无法想象以后孩子在她俩的手底下会不会辣手摧花，但那种暴虐的性格和蛮横无理态度也足以证明这个职业入门门槛之低，很难想象这样的有暴力倾向的孩子会怎么对待她的学生，甚至是会不会留下难以磨灭的心理印记。 第三点：工资与职称挂钩，与工作量和工作业绩无关，到了这个地步，悲哀的发现，工作业绩等于零，一切的一切，都要看是不是有市级和自治区级教学能手，而这个能手是不是真正的能手，水分很大，关键看你，有没有人，衡量的标准都变味了，逼良为娼，你会发现，悲哀的真正上去的根本不是教学水平高的老师，而一切的一切都归功于的职称制度，把人分成高中低级，然后就会产生纷争，总会有一些人各怀鬼胎，所以一些肮脏龌龊的事情好多出自教师队伍，为什么？待遇提不上去还在原地徘徊，本来公平的事情变得不公平，气有地方撒吗？有地方去说理吗？有部门去解决吗？综上所述，教师真的是一个很苦逼的职业，天天考虑一群人的学习成绩，却得不到一点付出的奖金回报，自己在始终盯着别人的过程中放弃了自我的进一步追求，到时候只能沦为一个摆脱不掉的标签-教书匠。一辈子也就这么浑浑噩噩来了。
