我一直感觉自己不太了解自己的孩子，她有哪些优势，有哪些弱势，有什么天赋。她内心是个怎样的孩子？每周末的休息时间有限，这些兴趣班是否是她的特长？看起来开朗活泼，又似乎没有交往很好的朋友。做作业无法静下心来，总是想玩。如何解决这些问题？有幸解到多元智能基因测试，帮我一一解开了这些谜团。
智能分析图
通过八项多元智能来分的每个方面。今天我就不一一叙述每块所代表的内容及那那些分数的意义，只是将蔡教授如何解读这份报告，做为自己了解孩子的记录，也希望其它宝妈能够更多了解基本测试，可以通过其它的工具来了解自己家的孩子。
全世界医学认为细胞能量只要超过55%就是很有优势，超过77%就是满分。测试出来的分数是55-65，就是较强的能力；65-77就是强的能力；超过77是反转，物极必返，强中转弱。
语言智能和逻辑数学：全世界所有的课程都在启发这两个能力，这两个能力统称智商。
个人内省和人际沟通：这两个就是情商，内心是否有目标，内涵，心灵是否健康，是从这两个方面分析，这就是所谓的情商。
视觉空间、自然观察、音乐智能、肢体动觉：这四项是人的生活品味，也叫猎奇基因。
前面四项是孩子最强的天赋能力，孩子有优势的能力有肢体动觉，人际沟通，语言智能，音乐智能。
人格特质：
雷达图有四个对角线，孩子是属于逻辑数学和肢体动觉这条线，这条线叫做手脑并用型。这是孩子的人格特质。这类孩子肢体动觉好动性很强，这在医学上来讲，也比较长寿，生命能量很旺盛。孩子的能量很旺盛，小小的躯体容纳不下这么多能量，很爱动。这是孩子的天性。只要孩子进入青春期，超过12岁，控制能力就会很强，好动性会越来越弱。孩子特别聪明，不需要怎么努力，他的成绩都会维持一个标准。孩子只要认真起来，成绩一定是非常好的。这类孩子基本都是玩的，面对学习，面对功课，这都是用玩的态度，边玩边学。
日后如果需要加强辅导，不要进入大班制，最好是一对一的家教辅导。孩子大脑非常聪明绝艳，但是对学业却不严谨，如果要让孩子和别人可以有竞争，在中学阶段要对孩子进行一对一的辅导，孩子会在辅导的时间里认真读书。从初中一年级到高中，都需要家长紧迫盯着，这类孩子不会自奋自发的学习，他们以玩和享受为主，在小学阶段可以边玩边学，把根基打稳。初中阶段如果学习态度不好，需要一对一地辅导。家长如果不盯着，孩子容易变得松散。
语言智能的分析--学习能力的预备能力
分数：72.56只要超过70%，都是高敏感度的能力。这个孩子的语言天赋非常高，未来能够让孩子学几国语言，就可以让她学多少门语言。但是这类孩子不适合逼她去学习，最好利用寒暑假让孩子参加国际夏令营，先从国内玩起，再鼓励孩子去国外游学。孩子和不同人群进行交流的过程中，会对不同国家，不同文化产生兴趣，自信心会被调动起来，会自发的去自学其它国家的语言。与其逼她去学习，不如让她产生内驱力。
从细项分析言语智能
感受能力：74.85这个孩子有很强内在程度的感性。孩子很敏感，鼓励妈妈和孩子每天要有5-10分钟的沟通时间，孩子在睡觉之前的脑波是最稳定的，最不会好动，特别喜欢拥抱。聊天内容可以是在学校有什么喜欢老师，有什么喜欢的同学，有什么讨厌的老师和同学，慢慢的提问，越问越细。和孩子分析问题的时候，要把对错是非撇开，不要讨论谁的对错，而要听听孩子内心的想法，比如我讨厌这位同学，要问为什么讨厌这个同学，他们做了什么事情让你讨厌。对孩子的问题要越问越细，要知道孩子讨厌的标准在哪个点上。当孩子回来说讨厌谁，不喜欢谁，基本上是在学校受了一定程度的委屈。这种孩子不会主动做坏事，会有他自己的标准线，不会主动去伤人。如果孩子受到了委屈，和我们诉说。妈妈一定要给孩子五个元素：鼓励，肯定，赞美，支持，包容。要常常和孩子说，尽管全天下的人都不爱你，爸爸妈妈一定会永远爱你，一定会在身边守护你。这种孩子如果如果没有得到家人的支持，一辈子都找不到朋友，他会非常的孤单。孩子越长大，随着她的能力越强，她树立的敌人也越来越多。因为他没有得到家人的支持，内心里面会分外孤单，她心里会认为家里人没有肯定她，因此她为了别人肯定她，会一直往上冲。由于她没有得到家里人的柔情和关爱，对同学也不会懂得柔情和关爱。她虽然能力很好，但是同学却不想和他相处，因为她心里会认为都是别人的错误。
蔡博士说见到过很多这种类型的孩子，厌学，逃学，与家人的关系不好，最主要的原因大都是没有得到家人的关爱。
这个孩子的是非对错过于刚硬，对同学容忍度不够，变成同学不爱和她交往。会导致孩子越来越孤芳自赏，越来越孤单。为了杜绝这种情况，避免孩子受到委屈。家长一定要每天和孩子建立5-10分钟感性的交流。给他爱的鼓励和肯定，让她觉得这辈子永远有靠山。
口语能力：71.93口语能力很强。所以肯请妈妈让孩子和不同的人群接触，去参加国际冬令营和夏令营，孩子越触的人群越多，她应对进退的能力越会越来越圆容。所以要让这个孩子更加成熟，就要让她多参加各种活动。
理解能力：62.34小朋友的理解能力虽然不错，但是是排在这五个基因里最弱的一项。如果要讲道理给孩子听，千万不要直接说道理，而要以讲故事的方式给她听。比如说做人要礼貌，要尊重人，要用故事和举例的方式来讲，比如妈妈是怎么做的。
在聊这个问题的时候，我和蔡教授说到我的孩子很想当班干部，孩子认为老师不关注她。蔡教授说这个事情妈妈一定要出面，建议妈妈私下找老师，哪怕是一个非常不起眼的干部，也让老师给孩子当当，孩子可以在当干部中得到历练。
这个孩子为什么想当干部呢?第一她非常在意老师对她的看法，她认为当干部有一种荣誉感，是老师对她的一种肯定。试着让她在这个小小的平台发挥她的领导才能，让老师看到她有这方面的才能。我相信老师在下一次会让她当更重要的班干部。
书写能力：65.27孩子的内心有一定的敏感性，容易被情绪所引诱，而且也比较粗心大意。建议学习毛笔书法，因为毛笔的书法可以让孩子的心学会静下来。孩子只要毛笔书法写得久，功能也会写得久。只需要在寒假和暑假来写就可以了，不需要占用平时周末的时间。
小结：
通过语言智能的分析，我又进一步了解的自己的女儿，原来她的内在感受能力那么强，只要哪个人对他言语还是眼神上有不礼貌或是侵犯的态度，她就会感受特别的强烈，我也明白了为什么女儿会经常回来说她不喜欢哪个同学，有时候还会流下委屈的眼泪，之前我总是认为她有点小提大作，不够大度。原来是我给予的支持和包容不够。女儿，妈妈一定会给你足够柔情和关爱，只有当你从家庭里得到了足够多的爱，你才会对别人柔情和关爱，这样才会更多的人愿意和你交朋友。比起学习来，一个人人格的健全才是更重要的。而人格的健全也都是原生家庭给予的。孩子的一切，起点都是来自于父母。
