第24课《推动成长:如何帮助青少年进行人生规划？》
其实帮助孩子寻找梦想的过程是一个很美好的过程。我们要注意到的是：
首先我们帮助孩子建立梦想，不要有任何的功利心，这个梦想一定是孩子真心渴望的，而不是父母或者老师渴望的！
我一直有一个观点，孩子的梦想不是用来实现的，是用来激发他们的生命力的，是用来让他们感觉自己生而有希望的，所以无论孩子告诉你他的梦想是什么，你都可以带着好奇心赏热情去迎接他，这样的孩子才会觉得你是真正想了解他们，珍惜他们的想法！
第二点孩子的梦是会变的，这都没有关系，你只是听到每个阶段他的内心需求而已。
例如我的女儿小的时候，他曾经说过要当送牛奶的，因为送不完自己可以喝。 后来又说想当兽医，想开宠物店，想当宠物衣服设计师，其实心里就是一直想养一条狗。再大一点又想当外科医生，又想参军，原来当时看了一部很酷的电视剧叫《太阳的后裔》，非常羡慕男女主角身上那种酷酷的感觉！所以我们就随着他们的想法和他们更纯粹更愉快更有趣的聊天，你就会发现里面会透露出孩子很多很多有趣的话题和有趣的信息，不要把梦想这么有趣的话题搞得太严肃，也不要把梦想给聊死哦。
第三点梦想的呈现方式会有很多种，如果能够把视觉听觉感觉带进去，可以让孩子从潜意识里感受到梦想的力量！
未来景象法是我常常用来激发孩子内在梦想、内在动力的最简单有效的工具，我会引导孩子想象三年后五年后或者十年后他最渴望实现的梦想，将来他会看到听到感受到什么？自己在做什么？身边有什么人？周围的环境是怎么样的？让孩子得到一份身临其境的感觉，这样的梦想在孩子的潜意识里面就会记忆很深刻，会对他们后面的动力及后面的改变影响很大！另外，对于一些即将进入大学或者即将进入社会的青少年职业发展规划是非常重要的，我认为一个人需要在体验中才会找到感觉，才能确认自己真正适合的方向，年轻人需要有历练才能真正寻找到自己内心所需的。所以我觉得这件事情急不来，哪怕一开始没有选到自己最适合的职业也没有关系的，同时作为父母我们也可以为他们多做一点事情。
一份理想的人生规划是能够让他的能力兴趣和价值三个方面相结合，你可以和孩子一起去讨论，去帮助他找到什么事情是他擅长做的、喜欢做的、同时服务于他人的。
第一点关于什么是他擅长做的。我们可以去看看孩子从小到大最轻松最容易做到的事情是什么？前面有一节课我们提到了人的十大天赋，包括 天赋、同理心天赋、教育天赋、逻辑天赋、音乐天赋、沟通天赋、建构天赋、体能天赋、直觉天赋、艺术天赋等等，那哪一个是他从小就相对比较明显的？假如他能够活在自己的天赋才华中，做他所擅长的，他就会更容易成功，更容易获得自信！
关于兴趣，如果将来他做的事情是他爱做的事情，他就会非常有乐趣，非常热爱，将来就会干得很开心。我的侄子小时候就很喜欢玩机器人，喜欢研究机器人，高考前他看到东北大学获得了全国大学生机器人大赛的消息，非常崇拜，于是他就报考了东北大学，他学的是自动化专业可是他进了大学之后，就想办法努力进入了他们的机器人的这个队伍里面，后来他大部分的生活都是在实验室和他的战友们一起来研究机器人，甚至连节假日都不舍得离开，结果他代表学校和他的队友一起参加全国大赛，最终拿到了全国的第一名，后来还代表中国出赛，获得了东南亚的第二名。所以因为热爱所以他会很忘我，也因为忘我所以有了成就。 所以就问一下你的孩子内心热爱的是什么？什么事情是让他砰然心动。
第三点关于价值，如果他做的事情是将来可以更多地服务于他人，有社会价值，适应社会发展需要的，他就会更有成就感，所以我们可以让青少年去思考，你喜欢和擅长的部分，将来可以做一些什么会对社会有用，你将服务于什么样的群体？市场的需求会怎么样？一个男生告诉我，将来他要用音乐来帮助那些活在黑暗之中的人，让他们感觉温暖，感受到人生是有希望的。有一位高中生告诉我，她将来要成为一名国际护士，帮助和服务这个世界上有需要的人。还有一个高中女孩告诉我，将来他要读心理学，从事心理辅导工作，他要唤醒人心的善良。听着孩子们一个个胸怀天下的理想，我常常会被感动不已。正因为他们找到了自己活于这个世界上的价值和意义，他们的人生格局呢就会从此不同，当孩子越来越清晰自己想要的未来，我们可以继续陪伴他探索通往未来的路上，给自己鼓励的一句话是什么？需要培养什么样的能力？需要什么样的知识？第一步可以为自己做的事情是什么？这样我们就可以帮助孩子一步一步走向他想要的人生
未来诚可待！作为教练型的导师，我期待更多的父母能够自我成长导师，你自己能够成为孩子的教练，托举起他们的生命，让他们未来更有力量。
